3) Learning and Motivation
学习与动机
5) conscious participation in study
自主参与学习
1.
To arouse the students self - consciousness and guide their conscious participation in study can be achieved in the following measures: to arouse study motive and form the attitude of conscious participation; to create the space for active exploration and promote the conscious participation in study; to lay stress on the learning methods and improve the ability of conscious .
唤醒学生主体意识,引导学生自主参与学习,可以通过以下几种措施来实现:激发学习动机,形成自主参与的心向;创设主动探索的时空,促成自主参与学习;重视学法指导,提高自主参与的能力。
6) learning automata
学习自动机
1.
An approach of learning fuzzy rules based on learning automata arrays;
基于学习自动机阵列的模糊规则学习方法
2.
Solutions to the network capacity assignment problem based on continuous learning automata;
基于连续学习自动机解决网络负载量的分配
补充资料：间接远景性学习动机
间接远景性学习动机
indirect distant prospect learning motivation
间接远景性学习动机(indirect distantProsPect learning motivation)与学习活动本身没有直接联系而与学习的社会意义或个人未来的长远目标相联系的学习动机。如以振兴中华、实现祖国“四化”为学习动力，或以个人未来的出路为学习志向，都属于间接的远景性学习动机。这类学习动机反映了社会、学校教育或家庭对学习者在学习上的要求，与学习者对学习意义的认识、有无远大志向以及他们的人生观和世界观的性质有极为密切的关系。这是一种比较深刻的、稳定的、持久的学习动机，不易为情境中的偶然因素所动摇。 (成立夫撰匪巫…国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条