1) Physical Exercise of Football Game
足球运动健身化
2) On the contributions of volleyball game to body-building
排球运动健身论
3) The Function of Basketball on Body Health
篮球运动健身论
4) Body-building
[英]['bɔdi,bildiŋ] [美]['bɑdɪ,bɪldɪŋ]
运动健身
1.
The Function Study of Music on Body-building;
音乐在运动健身中的功能研究
5) physical exercise
健身运动
1.
The research goal of this paper:It is to explore the convalescence treatment effect of physical exercise on patients with asthma.
为了探讨健身运动对哮喘病患者康复治疗的作用 ,将 2 2例 4 2～ 4 6岁中老年轻、中度哮喘病患者按病情等情况分为大体相同的治疗组和对照组 (各 11例 ) ,治疗组进行有针对性的有计划的健身运动治疗 ,对照组不进行有计划的体育锻炼。
2.
,were used in the essay to explore the relation between physical exercise and longevity from the view of human science and sports study.
运用文献资料、社会调查、归纳演绎等研究方法,从人体科学和体育学的视角,对健身运动与健康长寿的关系进行探索,认为从积极有效地改善人体新陈代谢的状况来看,健身运动的作用是任何方法和药物都无法替代的。
3.
Physical exercise affects mainly peoples, skeleton, muscle, heart vessels and immunity,which can stimulate the growth of bone and increase the density of bone and the strength of muscle physical exercise also has good prevention and effect on atherosclerosis and enhances immunity function.
健身运动主要影响人体的骨骼、肌肉、心血管和免疫机能,刺激骨骼生长,增加骨密度;使肌纤维增粗,增加肌肉收缩力;对动脉硬化的发生、发展有良好的防治作用,同时增强机体的免疫功能。
6) body-building
[英]['bɔdi,bildiŋ] [美]['bɑdɪ,bɪldɪŋ]
健身运动
1.
On the Choice of Self-body-building Program;
谈自我健身运动锻炼项目的选择
2.
The article states the relations between health and the way of modern life in terms of the modem medical science,physiology,psychology,and pats forth that aerobic exercise is the scientific method of the body-building.
从现代医学、生理学、心理学、社会 ,就健康与现代生活方式的关系进行论述 ,指出了有氧代谢运动是健身运动发展的度科学方
3.
Therefore,the author investigates, summarizes and analyzes college teachers taking part in body-building with the methods of analyzing documents, interviewing face-to-face,and questionnaires.
为此,通过采用文献资料分析、面访座谈和问卷调查等相结合的形式,对部分高校教师参与健身运动的情况进行了调查研究,并进行了总结和分析,找出了现实生活中影响高校教师参与健身运动的主要因素,并提出相应的建设性意见。
补充资料：足球运动
以脚为主支配球的一项球类运动。球用皮制，内装橡皮胆，圆周68～71厘米，重396～453克。球场长90～120米、宽45～90米，两端中央有球门。两队对抗，每队十一人，分别担任前锋、前卫、后卫、守门员。在互相攻守中运用传球、接球、抢截、运球、射门等技术和战术，将球射入对方球门而得分。比赛90分钟，分上下两半时，以得分多者为胜。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条