1) A Study of Practical Curriculum Theory
实践课程论研究
3) ontology of practical curriculum theory
实践课程本体论
4) On the Practical Curriculum Orientation
论实践的课程观
5) practical curriculum theory
实践课程理论
1.
The practical curriculum theory put forward by famous curriculum theory expert Schwab in the USA stresses practical value and dynamic process of curriculum, attachs great importance on the subjective role of teachers and students in curriculum development and suggests to solve curriculum problems by the method of collective discussion.
美国著名课程论专家施瓦布提出实践课程理论,强调课程的实践价值和动态过程,重视发挥教师和学生在课程开发中的主体作用,主张用集体审议方式解决课程问题。
6) research and practice
研究实践
补充资料:《货币和资本理论的研究》
《货币和资本理论的研究》
【《货币和资本理论的研究》】作者林达尔(ErikRobert Und目吐,18卯一一19叹))是瑞典著名经济学家和财政学家,瑞典学派(又称斯德哥尔摩学派或北欧学派)的第二代重要代表人物之一,曾任隆德(L川d)、乌布萨拉(uppsala)等大学教授,并曾兼任瑞典中央银行顾问。他的主要著作有:由维克赛尔审查的学位论文《课税的公正》(1919年出版);(货币政策的目的》(1929年出版);《瑞典的国民收入(1861一1930)两卷(1937年出版);《货币和资本理论的研究》(1939年出版);《就业稳定同题》(1949年出版)等。其中《货币和资本理论的研究》是他的代表作。 林达尔对瑞典学派经济理论的贡献主要表现在两个方面:一是发展了维克赛尔的动态概念,更加强调动态分析;二是进一步强调了利率的作用,补充和发展了维克赛尔的累积过程的分析。瑞典学派的重要论著很多,林达尔的这部代表作就是其中较为重要的一部,它充分体现了他在上述两个方面的贡献。 《研究》是林达尔应朋友的建议,把自己以往十年中较为重要的有关动态分析、货币利息和资本的三篇论文译成英文后所编成的合集,并将另一篇关于当时在瑞典经常被提出讨论的问题的论文缩短加工后作为该书的附录。因此,《研究》主要包括作者在不同的时间里所写的三篇重要论文,每一篇都可以单独阅读。同时这三篇论文又是从不同角度来讨论经济理论的一些相关的问题,且作者在译文的过程中又作了一些补充修改,于是它们包含了一个共同的主题或精神,即作者试图建立一个所谓一般的动态经济理论,所以它们又是一个互有联系的整体。 在《研究》中,除了附录以外,三篇论文的前后安排与写作日期正好相反。之所以如此,可能主要与作者研究方法随时间的推移而有所转变有关。第一篇与第二、第三两篇的研究方法不同,这是作者十多年来思想改变的结果。这样安排也是为了体现和强调作者这种思想方法转变的重要性。 现在我们姑且按这些论文写作日期的先后对该书内容作一些简单评介。 本书第三篇“资本在物价理论中的地位”是作者在1929年发表的一篇论文《从资本理论观点来研究定价问题》的译文。在这篇论文中,作者运用的仍是传统的研究现实动态理论的方法,对现实经济理论作循序渐进的研究。“我们将循序渐进地研究这个静态间题,先研究比较简单的情况,然后逐渐进入复杂的情况”(《货币和资本理论的研究》,商务印书馆1963年版,第及0页。以下引文只注该书页码)。该篇主要目的“在于说明价格决定问题的某一方面,即从资本理论的观点看来是重要的方面”(第214页)。
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