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1)  teach modern Chinese literature
教现代中国文学
2)  modern Chinese literature teaching
中国现当代文学教学
1.
The cultivation of generalists is required by the modernization of nationality and is a new value orientation that modern Chinese literature teaching should pursue.
培养"通才"是国家民族现代化的需要,是中国现当代文学教学面临新的困境和追寻新的价值取向;因而,要改变过去教学的灌输性和空洞化,必须使中国现当代文学教学成为审美的、历史的和人生的。
3)  teaching contemporary Chinese literature
中国现代文学教学
4)  contemporary Chinese literature
中国现代文学
1.
On the threshhold of a new century,this paper gives a review and a forward look of contemporary Chinese literature (CCL) studies.
这是世纪之交对中国现代文学研究回顾和展望的笔谈。
2.
Rural" and "urban" communities are, as cultural constituents, objective existents and dominate theprocess of deveIopment of contemporary Chinese literature, and might be used as a basis on which to examine themodernity of literature of the period.
“乡村”和“城市”两种社区,作为文化构成,客观存在并支配着中国现代文学发展过程,有可能用以考察这一历史阶段文学现代性的依据。
3.
This paper focuses on analyzing the causes that lead to the development of contemporary Chinese literature from the angle of philosophy of language, ie.
本文主要从语言哲学的角度论述中国现代文学发生的原因,也即主要从理论上研究中国文学如何从近代文学向现代文学转型。
5)  Chinese contemporary literature
中国现代文学
1.
Chinese contemporary literature rose at the fierce turning point of Chinese history,on the basis of writers bold exposure and hard thought at everything feudal,autocratic,decadent and cruel in the old times,and aiming to change the poor,weak material and spirit conditions of the Chinese and to fulfill China s abrupt rise and revival.
中国现代文学奠基于风云激荡的重大历史变迁时期,对旧时代一切封建、专制、腐朽、残暴的大胆揭露和深刻反思,藉此改变中华民族积贫积弱的物质和精神状态,实现民族的崛起和复兴。
2.
Lots of post-modernism works exist in Chinese contemporary literature,and some literature works possess the features of post-modernism.
中国现代文学中有很多后现代主义文学,有些文学具有后现代主义的因素和某些特征,所以,从后现代主义的角度来研究中国现代文学具有本体性。
3.
A rational thread goes through the individualist theme of Chinese contemporary literature.
中国现代文学的个人主义主题有一个理性的脉络,它依据的是东西方共通的人文传统。
6)  Chinese modern and contemporary literature
中国现当代文学
1.
The integrative view and description by stages: the problem of stage division of Chinese modern and contemporary literature--including course setting and disposal of teaching;
整体观"与"断代式描述":中国现当代文学史的分期问题——兼及课程设置与教学处理
2.
There has adequate discussion on the name and stage-division of Chinese modern and contemporary literature.
学界关于中国现当代文学命名分期有已有诸多的讨论,但由于过多地追求文学分期和文学价值的绝对同一性,致使分期讨论歧义迭出。
3.
The name of Chinese modern and contemporary literature,which is made gradually in history,faces a crisis of identity.
中国现当代文学的命名是历史的构造物,目前面临身份的合法性危机。
补充资料:中国现当代诗歌发展史
  • 1917年2月《新青年》刊出胡适的《白话诗八首》,现代诗歌诞生,次年再次刊出胡适刘半农沈尹默的白话诗
  • 1920年3月胡适的《尝试集》出版,中国文学史上首次出现个人新诗集,此后更多的诗人开始白话诗的创作
  • 1921年7月文学研究会:新文学运动中最早的文学社团成立,代表诗人有鲁迅冰心朱自清周作人等
  • 1921年7月创造社/早期浪漫主义:郭沫若等人成立创造社,前期的创造社具有唯美抒情倾向,后有冯乃超等参加
  • 1922年3月湖畔诗人:应修人汪静之潘漠华冯雪峰四人在杭州结成诗社,形成了历史上的湖畔诗派
  • 1923年新格律诗派/新月派:胡适徐志摩闻一多梁实秋陈源等成立新月社,提倡现代格律待
  • 1925年早期象征诗派:受法国象征主义的影响,以李金发为代表的中国早期象征诗派出现
  • 20年代代表诗人徐志摩 闻一多 李金发 穆木天 冯至
  • 20世纪20年代徐志摩,1897-1931,新月派诗人,曾任《新月》主编:《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》…
  • 20世纪20年代闻一多,1899-1946,原名闻家骅。曾与梁实秋等成立清华文学社:红烛》《死水》…
  • 20世纪20年代李金发,1900-1976,原名李淑良,象征主义诗歌的代表人:《微雨》《为幸福而歌》…
  • 20世纪20年代穆木天,原名穆敬熙,现代诗人翻译家:《旅心》《流亡者之歌》《新的旅途》…
  • 20世纪20年代冯至,1905-1993,原名冯承植,1925年成立沉钟社出版《沉钟》:《昨日之歌》《北游及其他》…
  • 1932年《现代》:《现代》杂志在上海创刊,成为诗人发表诗作的重要刊物,施蛰存任主编
  • 1935年现代派:由新月派和象征派演变而来,孙作云首次提出现代派概念,代表诗人有戴望舒卞之琳等
  • 1936年汉园三诗人:卞之琳何其芳李广田三人出版合集《汉园集》,因此被称为“汉园三诗人”
  • 1937年9月七月派:《七月》(主编胡风)《希望》等杂志及丛书上出现诗人群,代表诗人有艾青等
  • 30年代代表诗人林徽因 戴望舒 李广田 艾青 卞之琳 何其芳 南星 辛笛 覃子豪 纪弦
  • 20世纪30年代林徽因,1904-1955,原名徽音:《林徽因诗集》…
  • 20世纪30年代戴望舒,1905-1950,1926年创办《璎珞》旬刊,成名作《雨巷》:《望舒草》,《望舒诗稿》…
  • 20世纪30年代李广田,1906-1968,与卞之琳何其劳一起被称为汉园三诗人:《汉园集》《春城集》…
  • 20世纪30年代艾青,1910-1996,原名蒋海澄,成名作《大堰河我的保姆》:《大堰河》《北方》…
  • 20世纪30年代卞之琳,1910-2000,曾用笔名季陵:《三秋草》《鱼目集》《慰劳信集》…
  • 20世纪30年代何其芳,1912-1977,原名何永芳,1931年开始发表作品:《预言》《夜歌》…
  • 20世纪30年代南星,1910—1996,原名杜南星:《石象辞》《松堂集》…
  • 20世纪30年代辛笛,1912-,原名王馨迪:《手掌集》《辛笛诗稿》《印象—花束》…
  • 20世纪30年代覃子豪,1912-1963,主编《蓝星周刊》《蓝星诗选》和《蓝星季刊》:《自由的旗》《海洋诗抄》…
  • 20世纪30年代纪弦,1913年-,本名路逾,16岁开始写诗,曾创办《现代诗》月刊及季刊。
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参考词条