1) Moral Education Office
德育室
3) moral education
德育
1.
Research on integration of moral education into anatomy teaching;
解剖学教学中加强德育渗透的探究
2.
An opinion on the infiltration from moral education to pharmacology courses;
浅谈药理学教学中的德育渗透
3.
About moral education in colleges in the new erc;
新时期高校德育教育的几点思考
4) Moral
[英]['mɔrəl] [美]['mɔrəl]
德育
1.
Problems in the Moral and Their Solutions in Colleges in Current China;
当前我国高校德育存在的问题及其解决对策
2.
Moral Education and Moral Education Innovation Vocational School Subject;
主体性德育观与职校德育创新
5) morality education
德育
1.
Fostering students’ personality quality on the basis of thinking much of morality education;
在重视德育的基础上培养学生的个性品质
6) moral culture
德育
1.
Approaches to Improving Effectiveness of School Moral Culture;
提高学校德育实效性的途径
2.
Analyses problems of postgraduate moral culture, thereby discusses its solvents and measures accordingly under condition of the socialist market economy.
分析了在社会主义市场经济条件下，研究生德育工作存在的问题，以及应采取的方法和措
3.
This article suggests some basic channels and teaching tracks to carry out moral culture science teaching based on teaching image, teaching ideas, teaching methods, teacher student relation and classroom instruction It also discusses several problems emerged in this proces
从教师形象、教学观念、教学方法、师生关系、课堂教学五个方面提出了自然科学教学中渗透德育的基本途径及实施思路 ,讨论了在具体实施过程中应注意的几个问
补充资料：德育
| 德育 moral education 教育者按照一定社会或阶级的要求 ，有目的 、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分，它随社会的发展而发展，在阶级社会中有鲜明的阶级性，为历代统治阶级所重视。在中国古代教育中，德育居于首位，所谓“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”（《孟子·滕文公上》）。在西方，古希腊也很重视德育。苏格拉底认为美德是可以通过教育培养的。亚里士多德认为，培养美德必须实践，并通过理性的教育，形成道德习惯。18世纪法国启蒙思想家J.-J.卢梭的德育思想具有强烈的反宗教倾向。他尊重儿童的天性，强调自然发展的法则。19世纪德国教育家J.F.赫尔巴特认为，知识和行为之间，道德和理智之间不应分裂开来。20世纪初，美国实用主义教育家J.杜威主张通过学校的“典型的社会生活”培养“有利于社会秩序”的道德习惯。在社会主义的中国，德育是社会主义全面发展教育不可分割的重要组成部分，是建设社会主义精神文明不可缺少的方面，是培养全面发展新人的重要途径。它一般包括政治教育、思想教育、道德教育等三个方面。1982年邓小平《在军委座谈会上的讲话》，第一次准确提出社会主义精神文明建设的根本任务：“主要是使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民 。” 为适应社会主义文化建设的需要，培育有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。社会主义学校的德育，受社会经济政治和青少年儿童思想品德形成发展的规律所制约，同智育、体育、美育等互相联系，互相渗透，互相促进。 |
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参考词条