2) dance teachers
舞蹈师资
3) the popular dance education at teachers colleges
高师舞蹈
1.
First, the popular dance education at teachers colleges must emphasize on the three characteristics, i.
高师舞蹈普及教育是实施美育的重要途径,首先高师舞蹈普及教育要强调“三性”,即师范性、综合性、时代性;其次对高师生进行舞蹈教学要抓好“基础”,把握‘‘关键”。
4) Street Dance Teacher
街舞教师
1.
The Study on the Street Dance Teacher s Specialized Accomplishment in Colleges;
论高校街舞教师的专业素养
5) Stage Technologist
舞台技师
补充资料：师公舞
| 师公舞 流传于中国南方壮、毛南、仫佬、侗、瑶等少数民族中的祭祀舞蹈。与这些民族的原始宗教仪式有渊源关系，直至近现代，虽已转变为半娱乐性的文娱活动，但形式上依然保持着原始宗教中巫术的某些基本特征，其中以壮族的师公舞最具有代表性。它有南北之分，南派舞蹈性强，除有念唱外，穿插大量单 、双人和集体舞，如罗伞舞、明灯舞、筛米舞、法器舞等。结束时由伴奏、伴唱和舞蹈的师公们一起舞蹈，名为踩罡。北派师公舞以演说诸神故事为主，有较规范完整的套路、程式，表演时戴面具，扮演不同神祗。在打击乐器的伴奏下，每位神都即兴跳一段舞表示降临，然后演唱该神的故事，唱完再跳一段舞，直至所有神都进行一遍。这些神有的是传说中的英雄，有的则是自然神，如日、月、星、云、雨等。 |
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参考词条