1) neo-behavioristic education
新行为主义教育
2) new behaviorism
新行为主义
1.
Not only psychoanalytic theory and new behaviorism theory,but also cognition psychol- ogy theory,all opened the new field of vision for the historical research.
心理学理论在历史研究中的应用已成为当代西方史学跨学科研究中的一个新思潮,无论是精神分析理论、新行为主义理论还是认知心理学理论,都为历史研究开辟了新的视野。
3) neo-behaviorism
新行为主义
1.
Bandura s social cognitive theory represents a social constructivist view of human learning and development,which indicates the transformation of his research paradigm: from neo-behaviorism to social constructivism.
班杜拉的社会认知理论是一种关于人类学习和发展的社会建构主义的观点,标志着其研究范式的转变:从新行为主义到社会建构主义。
4) neobehaviorism
新行为主义
1.
Being put forward around the 1960\'s,all the four theories—neobehaviorism,cognitivism,humanistic psychology and innatism,are not only derived from the same modern psychology origin,but bring to light the universality of human learning as well.
新行为主义、认知性学习、人本主义和语言先天论均为20世纪60年代前后提出的语言学习理论,在现代心理学意义上它们是一脉相承的,对于揭示人类学习的普遍性有着极为重要的意义。
6) Behaviorism and Moral Education
行为主义与德育
补充资料：新行为主义
| 新行为主义 neo-behaviorism 20世纪30年代以后发展起来的后期行为主义心理学理论体系。主要代表人物有E.托尔曼、C.赫尔和B.F.斯金纳。新行为主义的产生，主要是由于早期行为主义无视有机体的内部过程 ， 引起了不少人的非难和反对 。 托尔曼首先提出了“中介变量”的概念，试图用在刺激和反应之间的有机体内部发生的变化来解释刺激- 反应公式所不能解释的事实 。赫尔认为有机体内部进行的事实，应该用严格的逻辑，演绎出一系列互相连结的定理，从而建立一种可靠的行为科学理论体系。斯金纳认为，心理学应该研究观察不到的心理活动 。早期行为主义把意识经验排除在科学之外的做法是不明智的。他提出操作条件反射的概念，复杂行为是由强化而建立的操作活动。斯金纳还把他的理论应用于解决社会问题。他的小说《华尔登Ⅱ》在美国具有广泛影响。新行为主义比早期行为主义更注意内部过程，同时扩展了行为主义所研究的问题。 |
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参考词条