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1)  ideographic dimension
个性研究范围
2)  study scope
研究范围
1.
Based on a discussion on the concept, expression and study scope of reserves?_production ratio, this paper has reviewed historical changes, rational limits and concerned problems in the study of reserves?_production ratio, and purposefully presented two ways to predict reserves?_production ratio.
本文在论证储采比的概念、表征方式及研究范围的基础上 ,对储采比的历史变化与合理界限研究的方向及应注意的问题进行了评述 ,有针对性地提出了两种预测途
2.
This article reviews the analyzing methods and the causes and results of its study scope extension in western economics since the 80s.
本文对80年代前后西方经济学领域中出现的分析方法和研究范围变革的前因后果做了一个回顾和分析,并且对经济学分析方法的历史演变过程做了理论的回溯。
3.
The study scope should be widened further from content to literary form,while tracing back origins of "complicated legal cases",smashing the shackles of subject matter,studying the works of exposing regulations of feudal clans and feudal moral principles and ethics,as well as those people s looking.
应进一步从内容到文体等多方面拓展中国古代法制文学研究范围 ,追溯“公案”渊源 ,突破“公案”题材束缚 ,研究揭露封建家族法规和封建伦理道德的作品以及人民盼望整治社会治安、惩治社会公害的作品。
3)  study area
研究范围
1.
The concepts of the study area and impact area of traffic impact analysis are elaborated, and the differences between them are defined.
阐述了交通影响分析中研究范围和影响范围的概念及区别,根据出行吸引平衡原理,提出确定交通影响分析研究范围的类别吸引率法及确定研究范围和影响范围的步骤,并结合成都市实际案例对类别吸引率法加以说明。
4)  research scope
研究范围
1.
This paper preliminarily delimitates the characters,theoretical basis and research scope of advance financial accounting.
在会计界 ,高级财务会计的提法早已为大家所认同 ,但是有关高级财务会计的内涵和外延依然是模糊不清的 ,本文就高级财务会计的性质、理论基础及研究范围进行了初步界定 ,希望与广大同仁共
5)  scope of study
研究范围
1.
The scope of study in environmental accounting comprises 3 levels——the micro, medium and macro and is confined to the problems of pollution and rehabilitation o.
环境会计学的研究范围应划分微观、中观、宏观三个层次 ,并以环境的污染与治理以及生态平衡的破坏与恢复为
6)  Fields of Research
研究范围
1.
Therefore,we could recognize the target for research and fields of research by analysing the function of pedagogy, and establish the system of the studies of teaching and studying meta pedagogy and peripheral pedagogy.
因此 ,我们可以通过对教育学学科功能的分析来揭示教育学的研究对象与研究范围 ,并在对教育学学科进行如上梳理的基础上 ,构建包括教与学活动学、元教育学和外围教育学三个子学科系在内的教育学学科系
补充资料:北平研究院史学研究会
      中国现代历史学和考古学研究机构。北平研究院史学研究所的前身。1929年11月该会在北平成立时,即设有考古组,主任是徐炳昶(旭生)。1934年正式设立史学组,顾颉刚为主任。
  
  史学研究会从事田野考古的人员,除徐炳昶外,先后有常惠、何士骥、苏秉琦、白万玉、孙文青等。工作项目主要有:1930年春与北京大学考古学会、古物保管委员会合作,对燕下都遗址的发掘;1933~1935年,对关中地区史前和周秦时期遗址的调查,以及在宝鸡发掘斗鸡台周墓,在西安发掘唐中书省遗址(获宋吕大防刻唐大明、兴庆两宫图残石)。另外,还曾对河北邯郸附近的响堂山石窟作过详细的勘察。这些考古工作的成果,已经出版的有苏秉琦著《斗鸡台沟东区墓葬》和《斗鸡台沟东区墓葬图说》,何士骥著《石刻唐太极宫暨府寺坊市残图大明宫残图兴庆宫图之研究》(1935),何士骥、刘厚滋合编《南北响堂及其附近石刻目录》(1936)。
  
  1936年在研究会的基础上建立史学研究所,由徐炳昶任所长。抗日战争期间,所址迁往昆明,后仍迁回北平。新中国成立后,于1949年11月由中国科学院接收。
  

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