说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 课程教材研究室
1)  curriculum materials laboratory
课程教材研究室
2)  Study of the Curriculum Teaching
课程教学研究
3)  course research
课程研究
4)  curriculum studies
课程研究
1.
Postmodern curriculum studies have experienced three stages of development.
后现代课程研究在西方经历了三个发展阶段,并对我国的课程研究和实践产生了深远的影响。
2.
Any discussions of curriculum paradigms in the Chinese context will have to examine the role and the mission of curriculum studies in the current educational practice of the country.
在研究课程范式问题时,我们有必要认真思考课程研究在当代中国教育中的地位与使命,揭示课程价值与中国教育结构之间的联系。
3.
So far curriculum studies can bedivided into two paradigms: mo dern and postmodern curriculum studies.
迄今为止,课程研究概而言之有两大范式:现代课程研究和后现代课程研究。
5)  curriculum study
课程研究
1.
To localize the curriculum study in Chi.
从一般意义上讲,课程研究范式涉及本体论、认识论与方法论三个部分。
2.
As the contemporary curriculum study has come to multipolarization, one of its important trends is moving towards reflection and construction of curriculum study itself.
当代课程研究已进入多元化时代,其中对课程研究自身的反思与构建成为一个重要趋势。
6)  curriculum research
课程研究
1.
In the framework of the knowledge value and in the pre-curriculum research era,the struggle for cultural choice allows both supporters to pursue the happy life.
借助知识的自为价值和功能价值的分析框架,在前课程研究领域,伴随着激烈的文化选择,存在性取向和个人性取向同样朝向了现实的幸福生活,但初步萌发了争论的焦点。
2.
The method of traditional curriculum research is exhibting more and more drawbacks and limitations.
传统课程研究的方法日益显露出了其缺陷和有限性弊端。
3.
Since 1970, this method has been paid due attention to by curriculum researchers, who have made systematic summaries of the theories and practical means concerning curriculum discussion.
审议是概念重建主义的倡导者施瓦布提出的重要的课程研究方式,从20世纪70年代以来,一直受到课程研究者的关注,沃克等课程研究学者对课程审议的理论与实践模式进行过系统的总结。
补充资料:兰州理工大学体育教学研究部

体育是一条船,知识是船上的货,德育是船上的舵

体育教学研究部是吾校教育的重要组成部分,近年来,始终以“三个代表”的重要思想总揽全局,用“三个代表”思想不断审视体育部的各项工作。紧紧抓住与时俱进这一关键,始终坚持创新发展的工作思路,紧紧抓住这一第一要务,紧紧抓住党的先进性这一核心,紧跟时代的步伐,适应新情况,转变旧观念,改进作风,以新的思路与新的方法,扎扎实实地埋头苦干,开创体育部工作的新局面。

“以人为本,健康第一”。作为我校体育工作的基本理念,以“掌握技能,增强体质”为教学基本目标,以“管理方式、组织形式、科学研究”为体育教学改革的重点突破口,以“能力培养,终身受益”为体育教学的根本宗旨,以“全面发展,适应社会”为体育教学的最终目的,从多元渠道采取多项措施,进行教学与群体、课内与课外、技能与健身、修身与养性“四个一体化”教学管理模式。充分利用课余时间和空间及多种教学手段、趣味化、启发、高密度、多角度地进行大学生身心素质的全面发展。

近年来取得科研成果:

(一)科研项目

1、《体育课程的改革与发展》国家“十五“重点规划课题,bl.a010108号。

2、《中国体育通史》国家社会科学重点课题。

3、《普通高校体育实践教程》国家教育部“九五“重点教材。

4、《野外生存与训练》国家教育部“十五“规划课题。

5、《敦煌石窟会集》(体育.军事卷)国家文物局、香港商务印书馆。

6、《中国考古学研究》国家体育总局课题(已结题)

(二)教材与专著

1、《面向新世纪的健康教育读本》》 中华书局出版

2、《大学体育实践教程》。(经国家教育部审定)高等教育出版社出版

3、《大学体育理论教程》(经国家教育部审定)高等教育出版社出版

4、《敦煌古代体育文化》甘肃人民出版社出版

5、《中国马球史研究》甘肃人民出版社出版

(三)论文发表和学术交流

国内核心期刊发表论文200余篇,一般刊物发表论文150余篇。参加国内外学术交流活动60余次,国际学术交流活动30余人次。(其中有1人代表国家参加了在巴塞罗那举行的奥运会科技大会,2人赴韩国参加东北亚体育史学术会,3人先后赴日本参加东北亚和国际体育史学术会议)

竞赛成绩:

多年来,我校体育运动代表队曾获取:全国大学生手球比赛第七名,全国大学生运动会排球比赛第九名,全国大学生女子健美操比赛第七名,甘肃省大学生田径运动会团体总分第二名、第三名,甘肃省大学生足球比赛第一名、第二名、第三名,甘肃省大学生排球比赛第一名、第二名,甘肃省大学生乒乓球单打第一名、第二名,等好成绩。

社会工作:

1、多年来,在上级领导部门的关心支持下,兰州理工大学先后承办了全国中学生排球锦标赛、全国女子垒球锦标赛、全省大学生田径运动会、兰州市七里河中小学田径运动会、全国飞利浦大学生足球联赛甘肃赛区兰州理工大学赛点比赛等。还承办了中国敦煌吐鲁番学国际学术研讨会、先后2次承办国家教育部体育教学指导委员会工作会议、国际丝绸之路考察暨学术研讨会、全国体育文史工作会议暨学术论文报告会,先后接待了法国、加拿大、印度、韩国、日本等国家我国台湾、香港等地区学者来访和进行学术交流活动。

2、曾先后邀请著名美术史学专家、博士生导师金维诺教授,著名舞蹈理论家、博士生导师王克芬教授,台湾敦煌学家、博士生导师郑阿财教授,世界著名体育教育学专家影山健先生,中国音乐协会副主席方来我校讲学。

以上各项工作赢得了各界的好评,为学校争得了荣誉。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条