1) practice the shot put
练习推铅球
2) Incline Press
斜推练习
3) shot put
推铅球
1.
"Normal teaching method" was compared with "Contrary teaching method" In processes the teaching process of shot put.
在推铅球教学过程中,对“顺向”和“逆向”两种教学方法进行实验对比,证明“逆向教学法”更适合高校大学生的生理、心理特点,有利于提高学生学习的积极性和主动性。
2.
Non-throwing arm Techniques play an important role in the whole process of shot put.
在铅球教学和训练过程中,除了重视投掷臂及身体的动作外,对非投掷臂技术在推铅球中的合理运用同样不能忽视并提出了四点建议。
3.
The back glissade shot put skill shows the relativity with time rhythm in three movement stages A,C,D.
运动员背向滑步推铅球技术,在A。
4) Shot putting
推铅球
1.
Application of active investigation in the teaching of back slippery shot putting;
主动探究式教学在体育专业背向滑步推铅球教学中的实验研究
2.
With methods of literature research,this paper takes all round and concise retrospection in development of shot putting both at home and abroad.
采用文献资料法对国内外推铅球项目的发展进行了全面简要的回顾 ,介绍了目前推铅球训练理论研究的热点和前沿 ,总结了世界高水平铅球运动员训练的特点 ,揭示了推铅球技术的发展趋势。
3.
We know there are three factors which affect the score ofshot putting, They are the initial velocity (v_0), the throwing angle (a)and the height (h) of putting.
推铅球是一项速度力量性的投掷项目,以力量为基础,以速度为核心。
5) shot-putter
[英]['ʃɔtputə] [美]['ʃɑt,pʊtɚ]
推铅球者
6) training feeling of balls
球感练习
1.
She also discusses bases, orders, methods,requirements and principles in training feeling of balls during the process of face spike teaching.
借鉴了运动心理学有关球感的理论 ,依据排球正面扣球动作技术的时间与空间特征 ,结合多年教学的实践经验 ,在分析与探讨了球感练习对排球正面扣球动作技能形成的作用的基础上 ,对排球正面扣球动作技术教学中球感练习选择的依据、练习顺序、练习手段及基本要求以及运用球感练习的基本原则等问题进行了分析与讨论。
补充资料：练习
练习
practice
练习(practice)学习者有意识地为了改善动作或活动方式，通过多次重复和自觉的控制、调节，逐步形成完善的技能的过程。由此定义可知，练习包括三要素:(l)改善动作或活动方式并使其达到熟练的目的。(2)多次重复。(3)自觉的控制、调节。练习一般可分为三类:(l)动作技能的练习，如打字、体操、劳动等操作技能的练习。(2)智力技能的练习，如阅读、写作、计算技能的练习。(3)行为习惯的练习，如卫生习惯的练习。为了提高练习的效果，应注意如下几点:(l)明确练习的目的与要求。要形成完善的技能，不能依靠盲目的、被动的、机械的重复练习，在练习过程中必须明确并不断提高改善动作或活动方式的目的和要求。(2)讲求练习的方法。练习开始时，需要依靠教师的讲解与示范形成正确的、清晰的动作映象并掌握初步的练习方法。在练习过程中，随着练习目的与要求的不断提高，也要逐步改进练习方法。结合运用某些练习方法，如模仿练习与独立练习相结合、整体练习与分解练习相结合、模拟练习与实际练习相结合，都有助于提高练习的效果。(3)合理分配练习时间。在这方面，应考虑到学习者的年龄特征与身体状况、练习内容的难易程度、学习者对技能的掌握水平等因素。一般说来，分布练习较集中练习为优。(4)及时了解练习的结果。每次练习之后，应使学习者及时了解其动作的正确与错误、错误的性质与数量、错误的原因与矫正方法。 (成立夫撰}巫I国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条