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1)  social-work School
社会工作学校
2)  School Social Work
学校社会工作
1.
Development Necessity of School Social Work in New Times:Comparing With Mental Counseling in School;
新时期学校社会工作开展的必要性研究——与学校心理咨询相比较
2.
School Social Work: A Professional University Student Work Pattern;
学校社会工作:一种专业的高校学生工作模式
3.
Value of School Social Work Intervenes in School of Rural-urban Migrant Workers Children;
学校社会工作介入农民工子弟学校的价值分析
3)  School Social Workers
学校社会工作者
1.
School Accommodation Officer:A New Role of School Social Workers Involvement in Universities;
学校宿舍管理员:学校社会工作者介入高校的新角色
4)  mental health school social work
心理健康学校社会工作
1.
The Research about the Mental Health School Social Work Object System of University and High School Students;
大中学生心理健康学校社会工作目标体系研究
2.
Having introduced the origin as well as the operation of mental health school social work,this paper discussed the significance of its implementation in higher vocational colleges.
介绍了心理健康学校社会工作的产生和高职院校实施心理健康学校社会工作的意义,探讨了心理健康学校社会工作的运行。
3.
Resource system of mental health school social work is the integration of various interactionally visible or invisible resources of mental health school social work which exist in schools, families and communities.
心理健康学校社会工作资源是指在学校教育系统中为心理健康教育服务、帮助学生解决心理问题以促进学生良好发展的各种有形或无形要素和条件。
5)  school social worker
学校社会工作人员
6)  college social work
高校社会工作
补充资料:学校社会工作
      将社会工作的理论知识和方法应用于教育,特别是中小学教育的一项专业社会工作。工作与服务的对象主要是儿童和青少年,同儿童、青少年的教育工作密切相关。
  
  美国的学校社会工作开展较早,1906年在波士顿、哈特弗德和纽约等地创建了学校社会工作专业。当时,美国儿童及青少年教育面临一系列问题:学生的中途退学率高;学生侮辱、殴打教师的事件时有发生;男女生之间的不正常性关系;偷窃等现象比较严重。因此,学校需要社会工作的配合,作为学校教育的辅助力量。1945年美国成立了全国学校社会工作者协会,它是后来的"全国社会工作者协会"(NASW)的一个重要的组成部分。当代,许多国家设有学校社会工作专业,不同程度地开展了这些工作。
  
  学校社会工作的任务主要有:①协助学校对一般学生实现教育功能。对于有特殊困难、特殊问题或有特殊才能的少数学生给予直接或间接的社会服务。②协助学校领导研究学校中所出现的问题,并与教育行政部门及社区服务部门或单位联系,提出对儿童、青少年服务和有关他们的福利问题的意见、建议、方案。③与教师合作,提高学生的学习兴趣,改善学习环境,发展儿童、青少年的独立思考及独立生活的能力。④发展校外的横向联系,与社区的各种团体机关保持联系,根据社会上的各种需要,定向地培养社会所需要的各种人才。⑤与儿童福利机构、公安机关、工读学校、精神病防治院、救济院保持联系,为有特殊需要的儿童、青少年寻找适合解决问题的办法或出路。⑥主动地、经常地征求心理学、教育学、心理卫生等方面专家,以及医生、护士、律师、教育行政工作者的意见和建议,不断改进工作。
  
  中国的学校社会工作还没有实现专业化,学校社会工作的任务,一般由校长、教导主任、教师、辅导员、班主任等承担。中国有很多人民解放军战士、军官、离退休老干部及其他有影响的人士担任中、小学生的校外辅导员,作了大量的具有中国社会主义特色的学校社会工作。
  

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