1) plant molecular taxonomy
植物分子分类学
2) seed plant taxonomy
种子植物分类学
3) angiosperm taxonomy
被子植物分类学
1.
Based on the main objective of the angiosperm taxonomy experiment, this article made the reform of the teaching system and examination of the angiosperm taxonomy experiment.
在明确了被子植物分类学实验课程的主要目标是使学生掌握"鉴别植物种类所需的基本技能"后,围绕完成该实验教学目标的要求,对被子植物分类学实验课程教学体系进行重新构建,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学方法及考核方法进行改革和调整,从而提高了实验教学效果,促进了学生综合能力的全面提高。
4) Floristic classification
植物学分类
5) plant taxonomy
植物分类学
1.
Teaching Reform in the Course of Plant Taxonomy;
高等农林院校植物分类学教学改革探索与实践
2.
The Ten-Word-Study method in the study of plant taxonomy includes the studying methods both in class and outdoor practice.
植物分类学的十种学习方法,包括课堂内所采用的学法和野外实习中的学法,将两者相结合,会对植物分类学的学习有所帮助。
3.
The article explores helpfully the following problems in the plant taxonomy lesson:upgrading experiment teaching material, reforming the experiment content and teaching way, perfecting exam point scale, emphasizing student s integrative capability training etc.
在更新实验教材、改革实验内容和教学方式、完善考核评分标准、注重学生综合能力培养等方面对植物分类学实验教学进行了有益探索,旨在提高植物分类学实验课教学质量和教学效果。
6) systematic botany
植物分类学
1.
Reform of systematic botany experiment teaching mode;
植物分类学实验教学模式改革
补充资料：种子植物和孢子植物
在所有的植物中，也可以根据能不能产生种子这个标准来划要两大类群。凡是能产生种子的称为种子植物，不会产生种子的称为孢子植物。苹果、大豆、马尾松、银杏都是种子植物。苹果果核中的籽粒，大豆豆荚中的豆粒，马尾松的松籽，银杏要地结的白果都是种子。蘑菇、香菇是孢子植物。它们即不会开花也不会结种子，在它们的伞盖下，会散出无数的细小颗粒，这就是它们的孢子。凡是种子植物都属于高等植物，但反过来，高等植物中并非都是种子植物。在高等植物中较低等的类群，它们不具备种子这器官，只产生孢子，但同时又具有胚这一构造，所以这一类孢子植物也属高等植物。例如，在高等植物中的苔藓植物，就是孢子植物，因为它们不产生种子，但它们有胚这一构造，而蘑菇、香菇则没有胚。
当我们采到某一植物时，怎么来共分它是种子植物还是孢子植物呢？最根本的当然是检查一下它有没有种子。但是种子植物并非一年四季都能产生种子，看不到种子并不等于不会结种子，因此，在实际的应用中，多数情况并不是根据有无种子来判断。在没有看到种子的情况下，大致上可以根据以下几个方面来决定。
①凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物；
②不管植株的大小、高矮，凡是能开花的，无论花色鲜艳与否都是种子植物；
③凡是能结果实的都是种子植物；
④具有网六叶脉或平行叶脉的植物，基本上都是种子植物。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条