补充资料：刘范 (1918～1988)

    
　　
　　　 中国现代心理学家。1918年3月31日生于湖南省隆回县,1988年4月28日卒于北京。1945年毕业于国立中央大学心理学系，1951年获硕士学位。曾任中国科学院心理研究所研究员、中国心理学会常务理事、中国心理学会发展心理专业委员会主任、国际行为发展研究学会执委。专长比较心理学和儿童发展心理学。他认为动物心理发展是人类心理发生和发展的生物前提，两者间有连续性又有质的差别，所以灵长动物和婴儿的心理的比较研究具有重要意义。他的关于金丝猴的初级概括能力的研究受到学术界的重视。在70～80年代间，他致力于儿童认知发展的研究，发表大量论文。他还组织和领导全国性的协作，取得了很大成绩。在理论上，认为人的认知大体区分为3个范畴:感知、表象、概念。人的实际的种种认知，都由这三者所组成。儿童认知发展就是认知结构的动力变化，包括各个认知成分和它们之间关系的变化。认知发展阶段的划分标志认知结构的质变，是它的主要认知成分的更替。认知发展的动力来自认知结构内部的矛盾性，主要的发展动力是直接认知与间接认知之间的矛盾。他的主要著作有《儿童心理发展研究》（主编，1985）、《儿童认知发展与教育》(与张增杰主编,1985)、《发展心理学──儿童心理发展》(主编,上下册,1989)。还协助潘菽修改和完成了《教育心理学》(1980)、《人类的智能》(1985)两书。
　　

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