2) Tsinghua University
清华大学
1.
Integration, Interaction, Multi-scales & Public Concerns——Philosophy & Its Practice of Landscape Architecture Education in Tsinghua University of China;
融通型 互动式 多尺度 公共性——清华大学风景园林教育思想及其实践
2.
The Studios of MLA Program at Tsinghua University;
清华大学“景观规划设计”硕士研究生设计课程评述
3.
F.L. Watterendorf and the Aeronautical Study of Tsinghua University Before the War of Resistance Against Japan;
华敦德与清华大学航空研究
3) Chinese Literary Department of Tsinghua University
清华大学中国文学系
1.
He advocated that the Chinese Literary Department of Tsinghua University should "foster talents for academic research" and "change Chinese Department into a research center".
闻一多主张清华大学中国文学系“培养学术研究的人才”、“把中文系办成学系研究中心”,以及在《调整大学文学院中国文学外国语文学二系机构刍议》一文中提出的看法,对清华大学中国文学系乃至我国大学文科的改革和发展都产生过较大的影响。
4) Qinghua Guoxue Institute
清华国学院
1.
Studies of Wang Guowei in Qinghua Guoxue Institute;
清华国学院时期王国维述论
5) national university
国立大学
1.
The main content of this policies included the idea and frame of Japanese national university corporation;the process of law established and discussion;the frame,features and problems of turning national universities into corporation;and the trend toward incorporation of national universities in Japan.
2004年4月1日开始实施的日本国立大学法人化对其高等教育与国立大学的发展产生了重大影响。
2.
This paper makes a comparison between national university and private university in Japan.
国立大学和私立大学虽同在日本高等教育制度中居主导地位,但两者的结构和功能不同。
3.
The defeat of the idea of a national university and the decision in the case of Dartmouth College were the major impulses of development of higher education in this stage.
从独立战争到南北战争这段时期是美国高等教育发展的一段关键的时期,在此期间,美国的大学不仅在数量上飞速增长,而且基本上确立了美国现代大学的特征,即以私立为主、多样化和互为竞争,建立国立大学的倡议的失败及达特茅斯学院诉讼案的判决是这个阶段高等教育发展的最主要推动力,前者限制了联邦政府在美国整个高等教育系统特征的塑造过程中的作用,后者则进一步限制了州政府对私立学院的权力。
6) State University
国立大学
1.
Japan State University: Generation,Transformation and Development;
日本国立大学:生成、变革与发展
补充资料：国立清华大学
著名综合性大学。其前身是1911年4月利用美国退还的庚子赔款余额创办于北京的清华学堂。1912年10月改名清华学校。早期清华学生大多送去美国留学，教育方针美国化，校务多听命于董事会中的美国人。1925年，清华增设大学部，开始招收四年制大学生，全校分为留美预备部、大学部、国学研究院三部分，形成了以后的清华大学的规模。1928年，国民政府接管清华，改名国立清华大学，任命罗家伦为校长，加强了控制。1929年，废除董事会，划归教育部直辖。同年撤销留美预备部和国学研究院。1931年,著名教育家梅贻琦出任校长，直到1948年底。他贯彻教授治校原则，实施通才式教育法，注重理工学科，使清华成为国内外知名学府。1934年，清华有文、法、理、工四院，十六个系,并设有十个研究部,居全国之首。1936年有学生一千二百人，教师二百一十人。1937年抗日战争爆发后，清华南迁长沙，继迁昆明，与国立北京大学、南开大学组成西南联合大学。抗战胜利后，清华大学于1946年10月在原址复校开学，有文、理、法、工、农五院，二十六个系，学生二千三百人，教师近四百人。(见彩图)
清华师生有光荣革命传统，积极参加五四运动等历次反帝反封建、反国民党专制独裁统治的爱国民主运动。闻一多教授因参加民主运动，在昆明被国民党特务暗杀（见李闻血案）。清华校风严谨，培养了一大批著名专家学者，为中国科学文化的发展做出了重要贡献。
清华师生有光荣革命传统，积极参加五四运动等历次反帝反封建、反国民党专制独裁统治的爱国民主运动。闻一多教授因参加民主运动，在昆明被国民党特务暗杀（见李闻血案）。清华校风严谨，培养了一大批著名专家学者，为中国科学文化的发展做出了重要贡献。
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