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1)  Lɑo Nɑixuɑn
劳乃宣(1843~1921)
2)  Lao Naixuan
劳乃宣
1.
The Research for Lao Naixuan s Thought and Practice of Attaching Importance to People;
试论劳乃宣的重民思想及实践
3)  1.to comfort by an official message; 2.to contribute one's labor, time and energy, etc. to a public cause
宣劳
4)  To labor for the country
为国宣劳
5)  Wɑng Liu
王瑬(1786~1843)
6)  Yun Sɑnji
郧三吉(1843~1920)
补充资料:劳乃宣(1843~1921)
      中国音韵学家,清末主要切音字方案"官话字母"的增订者和在南方方言区的推行者。字季瑄,号玉初,晚年号矩斋,又号韧叟。原籍浙江桐乡,生于河北广平,在江南长大。同治四年(1865)中举人。同治十年中进士。曾主持上海南洋公学和浙江大学堂。1905年开始推行官话字母,改称"合声简字"。他认为在南方推行京音的官话字母有困难,不合"言文一致"的原则,于是在王照原来方案的基础上,增加南京和苏州音的声韵母,修订成"宁音谱"(南京话合声简字)和"吴音谱"(苏州话合声简字),后来又增加闽广音的声韵母,修订成"闽广音谱"(福建话和广东话合声简字)。他把这三个谱连同原来的京音官话字母,合成一部《简字全谱》,1907年在南京出版。1905年他请两江总督周馥、江苏巡抚陈夔龙、安徽巡抚恩铭奏准在江宁(南京)设立"简字半日学堂",先教宁音,后学京音,4个月毕业。先后办了10期,毕业数百人,转相传授,推行于江浙两省。1908年,端方继周馥任两江总督,又在江宁设"简字学堂"和"简字高等小学堂"。这时清廷正筹备立宪,慈禧召见劳乃宣,他面呈简字的好处,上《普行简字以广教育折》,说:"今日欲救中国,非普及教育不可;欲教育普及,非有易识之字不可;欲为易识之字,非用拼音之法不可。"提出小学一年级先学拼音简字,二年级再学汉字,一般人民都强迫学简字一年,识简字的人同样有公民权,又建议出版简字报纸,官府的告示、批词都用简字。慈禧批交学部议奏,学部始终不议不奏。1910年,他与社会名流赵炳麟、汪荣宝在北京成立"简字研究会",改向社会宣传。他写信给学部尚书唐景崇说:"他日中国于汉字之外,另用一种主音简易之字以为辅助文字,可信其必有此事。""于此事之必可行,且不可不行,自信甚笃。"1911年辛亥革命前夜,被委任京师大学堂总监督兼学部副大臣,才到任就发生武昌起义,清帝逊位。民国初年劳乃宣退居涞水、曲阜、青岛。1913年"读音统一会"聘他为会员,不出席。劳乃宣的著作除《简字全谱》外,还有单行本的 《京音简字述略》、《增订合声简字谱》(宁音谱)、《重订合声简字谱》(吴音谱)、《简字丛录》(简字的论文、?菟怠⑹樾诺鹊幕惚啵ⅰ抖烈艏蜃滞ㄆ住泛汀兜仍弦坏谩?3卷及补编1卷。
  

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