1) Keith Edward Bullen (1906～1976)
布伦，K.E.
2) Karl Eugen Dühring (1833～1921)
杜林，K.E.
3) Golomb's rulers
哥伦布尺
4) Franz Brentano
布伦塔诺
1.
Franz Brentano s Philosophy and the Principles of Mahayana;
布伦塔诺哲学与大乘佛教原理
2.
Franz Brentano and Wilhelm Windelband separately hold psychologism and antipsychologism in their value thoughts,which shows that some psychology foundation is necessary to axiology.
布伦塔诺和文德尔班在哲学价值论的开端上形成了心理主义与反心理主义的对比,表明对价值的哲学探究与心理学有着内在的联系,价值哲学需要一定的心理学基础。
5) Avery Brundage
布伦戴奇
1.
Avery Brundage and the 1936 Olympiad;
布伦戴奇与1936年奥运会
2.
During the period of Avery Brundage presidency,disintegration occurred to the "three major supporting" Olympic organizational systems;the original mechanism was broken in the relationship between International Olympic Committee(IOC) and International Single Event Sports Unions(ISESU) & National Olympic Committees(NOC);conflicts and contradictions occurred.
布伦戴奇时期,奥林匹克“三大支柱”组织体系出现了分裂,国际奥委会与国际单项体育联合会和国家奥委会之间出现了冲突与矛盾,打破了原有的关系机制。
6) Columbus
[英][kə'lʌmbəs] [美][kə'lʌmbəs]
哥伦布
1.
A Historic Analysis on Columbus Action;
对哥伦布行为的历史分析
2.
Christopher Columbus Discovers Americas Background-cartography;
哥伦布发现美洲的背景—地图学
补充资料：布伦，K.E.
新西兰地震学家。1906年 6月29日生于新西兰奥克兰,1976年9月23日在奥克兰逝世。1922年布伦进入奥克兰大学，1925年转入新西兰大学，攻读纯数学和应用数学。1946年获得英国剑桥大学科学博士学位，并任澳大利亚悉尼大学的应用数学教授。
1931年新西兰霍克湾地震以后，布伦到英国剑桥大学,成为著名地球物理学家Sir H.杰弗里斯的研究生。当时杰弗里斯正在研究地震波的走时问题，布伦的到来使杰弗里斯得到一名出色的学生和得力助手。布伦在杰弗里斯的指导和帮助下，学术上成长很快。在欧洲的两年半时间里，他在把数学作为一种工具用以解决复杂的地球科学问题方面成绩显著。从此他一方面保持着同杰弗里斯的合作关系，另一方面开始独立地进行研究。1935年布伦和杰弗里斯联名发表了《地震波的传播时间》一文，1940年编成了由他们二人合作的J－B走时表。其后布伦陆续发表了有关地震波走时、震相和地球内部结构、密度分布的论文约 280篇。布伦作为一位经验丰富、知识广博的教师，讲课条理清楚，逻辑性强，为人们所称颂。他著有《地震学引论》、《地球的密度》等书。并曾为许多百科全书和词典撰写条目。
1931年新西兰霍克湾地震以后，布伦到英国剑桥大学,成为著名地球物理学家Sir H.杰弗里斯的研究生。当时杰弗里斯正在研究地震波的走时问题，布伦的到来使杰弗里斯得到一名出色的学生和得力助手。布伦在杰弗里斯的指导和帮助下，学术上成长很快。在欧洲的两年半时间里，他在把数学作为一种工具用以解决复杂的地球科学问题方面成绩显著。从此他一方面保持着同杰弗里斯的合作关系，另一方面开始独立地进行研究。1935年布伦和杰弗里斯联名发表了《地震波的传播时间》一文，1940年编成了由他们二人合作的J－B走时表。其后布伦陆续发表了有关地震波走时、震相和地球内部结构、密度分布的论文约 280篇。布伦作为一位经验丰富、知识广博的教师，讲课条理清楚，逻辑性强，为人们所称颂。他著有《地震学引论》、《地球的密度》等书。并曾为许多百科全书和词典撰写条目。
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参考词条