2) the pattern of teachers accomplishment
教师的成长模式
3) mode of personality
人格模式
1.
On the other hand, it also brings vast and energetic world for them to construct their mode of personality.
当代大学生正处于中西融合的变革时代 ,这一方面使大学生感到迷茫 ,无所适从 ,从而给健康人格模式的构建带来价值认同和目标导向上的困难 ;另一方面 ,也为大学生的人格模式的构建提供了广阔而富有生命力的天地 ,大学生将在比较和选择中广泛地汲取中西文化、传统人格模式和现代人格模式的长处 ,从而形成一种有利于身心健康和全面发展的独特新型人格模式。
4) personality model
人格模式
1.
On the terms of benefit and meaning, he showed the overcoming of a person s perceptual desire; on the terms of components of personality model, he took HONEST as origin, and sought the inter moral consciousness and the outer independent will.
作为"道学宗主"的周敦颐,以其思辨且极具审美情趣的人格模式,奠定了宋明理学理想人格的基础。
5) growth model
成长模式
1.
Analysis on Growth Model of Retailer In The Open Economy;
开放条件下零售商成长模式分析
2.
This paper presents a review and a brief comment on firm growth models and determinants.
扎根理论研究方法是一种科学有效的定性研究方法,以蒙牛公司为例,以扎根理论为主导工具进行研究,得出蒙牛公司厚积裂变、模仿超越型快速成长模式及其在模仿追随和自我超越两个不同发展阶段的成长影响因素,对快速成长企业有启发意义。
3.
In this article , the author not only analyses the growth models by M&A, but also tell us how to choose it .
并购是企业成长的重要途径之一 ,本文在阐述企业范围成长模式和规模成长模式后 ,分析了并购成长模式选择的思路 ,同时对我国企业并购成长模式的选择提出了几点看
6) development model
成长模式
1.
It also analyses the four kinds of development model and expected risk.
根据地勘单位属地化改革后出现的新情况 ,文章论述了地勘行业中小矿业公司的设立依据以及资源依托型、市场导向型、区域特色型、技术研发型等四种成长模式 ,分析了其成长过程中的预期风险。
2.
This paper analyses the development model and environment of the small and medium technological enterprises based on the data of the competitive force survey of the small and medium technological enterprises (SMTE) in Jiangsu Province.
本文利用在江苏省进行民营科技企业竞争力问卷调查获得的数据对民营科技企业的成长模式和环境进行了系统的分析。
补充资料：《人格的模式和成长》
G.奥尔波特著。纽约霍尔特、莱因哈特和温斯顿出版社1961年出版。本书是作者关于人格心理学的代表作。1937年，奥尔波特出版了《人格：一种心理学解释》一书；可以说是本书的初版。本书除前言外,分为5编，共22章。第1编讲心理学与个体性,阐述人格、性格和气质的区别和关系,并对人格心理学作了简要的历史回顾;第2编讲人格的发展；第3编讲人格的结构;第4编讲人格的评量。最后一编对如何理解人格进行较高层次的理论分析，评论各个学派的人格观，并阐述了作者关于人格理论的人本主义倾向。在本书中，作者仍保持了两个基本指导思想:①强调人格的复杂性,承认它是由遗传的、气质的、社会的和心理的因素合成的；②在承认一般规律研究法的同时，特别重视个别规律研究法的价值。
作者在书中提出了关于人格的著名定义，即"人格是个体内那些决定个人特有的行为与思想的心身系统的动态结构"。他认为这个定义是当代有关人格定义的"合成"。这个定义的基本点在于把人格当作一种动态的(即由动机发动的)、生长着的系统。以这个定义为基础,作者又发展了著名的功能自律原理。功能自律指的是"任何一种习得的动机系统，其中所包含的紧张与这一习得系统所赖以形成的先行的紧张不是同一种紧张"。作者进而分析两种水平的功能自律:一种是持续性的,一种是自我统一的。前者是以生理变化为基础的动机系统，后者涉及一种高级过程，如兴趣、态度和生活方式等。当这种动机系统与认知过程相融合时，个人便形成了一种认知方式。本书还主张特质是描述人格最有效的概念。所谓特质是指"一种神经心理结构，具有使多种刺激在功能上一致的能力，有引起并导致同等形式（含义一贯）的适应行为和表情行为的能力"。作者把特质区分为个人特质和共同特质，并特别强调人格心理学家应集中研究个人特质。他又把个人特质区分为基本特质、核心特质和次要特质。它们对一个人的人格形成的重要作用依次递减。作者还把动机的功能自律原理与特质理论联系起来，认为特质是一种类型的刺激情境所唤起的功能上自律的反应倾向。
作者在书中提出了关于人格的著名定义，即"人格是个体内那些决定个人特有的行为与思想的心身系统的动态结构"。他认为这个定义是当代有关人格定义的"合成"。这个定义的基本点在于把人格当作一种动态的(即由动机发动的)、生长着的系统。以这个定义为基础,作者又发展了著名的功能自律原理。功能自律指的是"任何一种习得的动机系统，其中所包含的紧张与这一习得系统所赖以形成的先行的紧张不是同一种紧张"。作者进而分析两种水平的功能自律:一种是持续性的,一种是自我统一的。前者是以生理变化为基础的动机系统，后者涉及一种高级过程，如兴趣、态度和生活方式等。当这种动机系统与认知过程相融合时，个人便形成了一种认知方式。本书还主张特质是描述人格最有效的概念。所谓特质是指"一种神经心理结构，具有使多种刺激在功能上一致的能力，有引起并导致同等形式（含义一贯）的适应行为和表情行为的能力"。作者把特质区分为个人特质和共同特质，并特别强调人格心理学家应集中研究个人特质。他又把个人特质区分为基本特质、核心特质和次要特质。它们对一个人的人格形成的重要作用依次递减。作者还把动机的功能自律原理与特质理论联系起来，认为特质是一种类型的刺激情境所唤起的功能上自律的反应倾向。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条