补充资料：昆体良，M.F.

    　　又译昆提利安。古代罗马演说家、教育家。生于西班牙北部，先在罗马受教育，然后回西班牙当教师。公元68年应召到罗马，由罗马皇帝韦斯巴芗授与罗马帝国第一个修辞学教授职位。他曾经担任罗马预定皇储的教师。他的著作《演说术原理》反映了罗马帝国的教育实践，也总结了他长期从事修辞学校教学的经验，是古代西方第一部系统的教学方法论著。
　　
　　关于儿童教育的意见，是昆体良教育体系中的精华部分。他对于儿童的天赋才能有很高的评价，认为愚钝和低能是少有的现象。儿童在学校里受教育时，教师应该谨慎地、细心地对待每一个学生。教师应是有学识的，应该热爱儿童，不要轻易给儿童以奖赏或惩罚。教师应当以身作则并研究学生的成长。每个教师应经过教学的一切阶段，如高级学校的教师应先在初级学校中任教。
　　
　　昆体良非常注意儿童语言的发展。他认为儿童从幼年起就要注意语言的纯洁性，与其相处的人都应有正确的发音；同时还要重视音乐学习，认为它可以培养正确的发音、语言技巧和改进谈吐风格。昆体良重视榜样的教育作用。
　　
　　昆体良要求学生必须学习算术和几何学等数学知识，以培养其逻辑思维。他认为，对学生进行教学必须根据理论的顺序，还要注意学生的模仿和练习。特别重要的是，教师要重视学生知识基础的巩固。昆体良认为道德高尚的人才能成为好的演说家，好的演说家首先应是完美的人。所以他十分重视道德教育。
　　
　　昆体良的教育理论在14、15世纪重新引起教育家的注意，影响不少。
　　

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