1) moral
[英]['mɔrəl] [美]['mɔrəl]
道德(上)的,精神上的 n.寓意,教育意义
2) morality
[英][mə'ræləti] [美][mə'rælətɪ]
n.道德，美德;教训，寓意
3) meaning of education
教育的意义
1.
During or by the process of comprehension, the meaning of education is acquired.
在理解中 ,或者说通过理解 ,人们便获得了教育的意义。
4) an adherence in the moral sense
道德意义上的遵循
1.
Inthis changing process, we thereby derive three different modes of following nature, namely intuitionaladherence; an adherence in the scientific sense and an adherence in the moral sense.
在这个变化过程中,我们便有了三种不同性质的遵循自然的方式:动物式的遵循、科学意义上的遵循和道德意义上的遵循。
6) Teaching or illustrating good behaviour
道德教育的;有教育意义的
补充资料：道德
| 道德 morality 以善恶评价的方式调整人与人、个人与社会之间相互关系的标准、原则和规范的总和，也指那些与此相应的行为、活动。为伦理学的研究对象。在中国古代，道德含义较广，但主要是指行为规范、品行修养、善恶评价等。在西方，道德一词源于拉丁文 moralis，原意为风俗、习惯、品性、性格等。 道德的内容包括主观与客观两个方面：道德的主观方面包括道德活动主体的道德意识、道德判断、道德信念、道德情感、道德意志、道德修养、道德品质等，其内容构成了道德的原则和规范等；道德的客观方面是指特定的社会关系对社会成员的客观要求，包括道德关系、道德理想、道德标准、道德原则和道德规范等贯彻于社会生活的各个领域。道德是社会意识形式之一，它受社会经济关系，特别是生产关系的制约。在阶级社会，道德主要表现为阶级的道德，但在特定的历史条件下，道德也有其共同性或相似性，因而不同历史时期或同一时期的不同阶级之间的道德存在着相互借鉴的问题。一定的道德原则或规范一旦产生之后，对其所依存的社会经济关系将产生重要的影响。它通过调节人们之间和个人与社会之间的相互关系，在一定的范围内影响着社会生活的秩序。其作用的方式在于通过社会舆论、传统习惯及个人的内心信念对人们的道德行为进行价值判断。 |
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参考词条