1) Electric Machinery
电机类
2) electromechanical analogy
机电类比
1.
Based on the theory of the electromechanical analogy and the special wave equation,the equivalent circuit of the exponential acoustic waveguide was derived,the formula of its impedance transformation was obtained.
基于机电类比原理,从特殊形式波动方程出发,推导出了指数形变截面声波导管的等效电路,从等效电路推导出了声波导管的阻抗转移公式。
2.
By means of electromechanical analogy, the eigenfrequency equations and the formulas of corresponding eigenfrequency for a uniform massive spring system with several common boundary conditions are derived.
利用机电类比方法导出了均匀质量弹簧在几种特定边界条件下的本征频率方程 ,并给出了相应的本征频率公式 。
3) mechanical category
机电类
1.
In this paper,the problem is researched and practised positively of the pattern of training men,the construction andcontent system of courses,the reform in teaching contents and methods,the construction of practically teaching bases in the highvocational education of mechanical category.
本文对高职机电类专业人才培养模式和教学体系、课程结构与内容体系、教学内容与教学方法改革、实践性教学基地建设等方面进行了积极探索与实践。
4) mechanical-electro comparative
机-电类比
6) mechatronic specialty
机电类专业
1.
This paper expounded the leading thought and basic principles for establishing the practical teaching system of applied mechatronic specialty.
在阐述应用型机电类专业的学科特点和人才培养目标的基础上,论述了构建应用型机电类专业实践教学体系的指导思想和基本思路,提出了以培养工程应用能力为主线,以机电知识和技能为支柱,使能力培养与工程应用相结合的多层次递进的应用型本科机电类专业实践教学体系方案,并详细论述了其实践教学运行体系。
2.
The purpose to construct experimental teaching system and train the innovation ability in mechatronic specialty lies in the promotion of systemization of teaching and the experimental teachers and technicians as well as the cultivation of the innovation ability of university students.
构建以创新能力培养为主线的机电类专业实验教学体系,其目的与意义在于推进实验教学的系统化和大学生创新能力的培养,促进实验教学师资队伍建设等。
补充资料：电-力-声类比
不同学科领域的某些物理现象，由于数学描述具有共同的规律性，从而导致研究方法上的互相借用，称为类比。电振荡、机械振动和声振动，是属于不同学科领域的物理现象，但描述它们工作状态的微分方程，却具有相同的形式，从而人们常常借用熟知的电路理论和电路图的分析方法，来研究机械振动和声振动现象，分别称为机（力）电类比和电声类比，或总称为电-力-声类比。类比的方法，应用极为广泛。特别是在电声器件的分析和设计中，由于同时要考虑到电的、机械的和声的振动问题，这个方法的应用更为普遍，尤其是对于集中参量系统，讨论分析就十分方便和直观。
电-力-声类比可以分为两类，一类称为阻抗型类比，一类称为导纳型类比,它们对应的类比量及类比元件,如下表所示。
作了上述类比之后,即可将图1中的机械振动系统(a),画成b、c两种等效力学线路；可把图2中的声振动系统(a)，画成等效声学线路(b)。
通过类比，就把机械振动和声振动问题，"翻译"成了电路问题，然后，根据熟知的电路理论，利用等效类比线路，来分析系统的工作状态。反之，也可以用电路模拟的办法，来帮助设计机械振动系统或声振动系统。
声振动系统只有阻抗型类比线路，通常不用导纳型类比。而机械振动系统的两种等效类比线路，也是互易的，即可以互相转化。其转换的法则是：
① 一种类比图中的串联元件，相当于另一种类比图中的并联元件；一种类比图中的质量元件，相当于另一种类比图中的力顺元件。
② 一种类比图中的力阻元件，相当于另一种类比图中的并联元件；一种类比图中的力顺元件，相当于另一种类比图中的质量元件；一种类比图中的降落量，相当于另一种类比图中的流量。
③ 一种类比图中一个网孔内的降落之和，等于另一种类比图中一个分支点的流量之和。
参考书目
杜功焕等编著：《声学基础》，上海科学技术出版社，上海，1981。
F. A.Fischer,Fundamentals of Electroαcoustics,Interscience, New York, 1955.
电-力-声类比可以分为两类，一类称为阻抗型类比，一类称为导纳型类比,它们对应的类比量及类比元件,如下表所示。
作了上述类比之后,即可将图1中的机械振动系统(a),画成b、c两种等效力学线路；可把图2中的声振动系统(a)，画成等效声学线路(b)。
通过类比，就把机械振动和声振动问题，"翻译"成了电路问题，然后，根据熟知的电路理论，利用等效类比线路，来分析系统的工作状态。反之，也可以用电路模拟的办法，来帮助设计机械振动系统或声振动系统。
声振动系统只有阻抗型类比线路，通常不用导纳型类比。而机械振动系统的两种等效类比线路，也是互易的，即可以互相转化。其转换的法则是：
① 一种类比图中的串联元件，相当于另一种类比图中的并联元件；一种类比图中的质量元件，相当于另一种类比图中的力顺元件。
② 一种类比图中的力阻元件，相当于另一种类比图中的并联元件；一种类比图中的力顺元件，相当于另一种类比图中的质量元件；一种类比图中的降落量，相当于另一种类比图中的流量。
③ 一种类比图中一个网孔内的降落之和，等于另一种类比图中一个分支点的流量之和。
参考书目
杜功焕等编著：《声学基础》，上海科学技术出版社，上海，1981。
F. A.Fischer,Fundamentals of Electroαcoustics,Interscience, New York, 1955.
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条