2) realistic education
唯实主义教育思想
1.
In the history of education, we name it the realistic educational thought, which bourgeoned in the 15~(th) and 16~(th) century, sprang up in the 17~(th), and influenced the educational thought in the next two century.
教育史上，这一萌发于十五、十六世纪，兴起于十七世纪并波及十八、十九世纪的教育新思潮被称为“唯实主义教育思想”。
3) dialectical materialism ideological education
辩证唯物主义思想教育
1.
While teaching chemistry, teaching material can be combined to carry on patriotism and dialectical materialism ideological education and aesthetic education as well.
化学教学中结合教材可以对学生进行爱国主义思想教育、辩证唯物主义思想教育和美育教育。
4) dialectical materialism education
辩证唯物主义教育
1.
In this paper, the main ways of the dialectical materialism education in physics teaching have been explored.
文中探讨了在物理教学中向学生实施辩证唯物主义教育的基本途径和方法。
5) the doctrine of the unique importance of practice
唯实践主义
1.
This article aims at analysing the doctrine of the unique importance of practice by criticizing the ego-centric predicament and its philosophical types, illustrating only uphold the Marxist practical materialism, we can surmount the ego-centric predicament.
本文通过对“自我中心困境”及其哲学历史类型的批判，旨在剖析唯实践主义这种新形态的“自我中心困境”，从而进一步说明只有坚持马克思主义实践唯物主义，才能克服唯实践主义的“自我中心困境”。
补充资料：鼻识缘唯实唯量境
【鼻识缘唯实唯量境】
谓鼻嗅香时，即有识生，能嗅好恶实有之香，名为性境。此识对境名为现量，以其但能嗅香，未起分别，是故所缘之境狭也。
谓鼻嗅香时，即有识生，能嗅好恶实有之香，名为性境。此识对境名为现量，以其但能嗅香，未起分别，是故所缘之境狭也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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