1) chivalric education
骑士教育
2) Knight
[英][naɪt] [美][naɪt]
骑士
1.
On the Cultural Differences between China and Europe through a Comparison of Shi and Knight;
从士人、骑士对比看中欧文化差异
2.
Cultivation of knight and military skill competition——Secrete continuing of European medieval sports;
“骑士”的培养与比武赛会——略谈欧洲中世纪体育的隐秘延续
3.
On the historical conditions of the medieval knights in West Europe;
西欧中世纪骑士产生的历史条件
3) chivalry
[英]['ʃɪvəlri] [美]['ʃɪvḷrɪ]
骑士
1.
This article explores the chivalry traces in F.
文章着重探寻美国著名作家菲茨吉拉德的小说《了不起的盖茨比》中所蕴含的骑士遗风。
2.
Again,a kind of gentility and knight s spirit——chivalry——had come into being in the restraint of the church and social environment.
西欧中世纪骑士首先是指重装骑兵 ,这种骑兵起源于古老的日耳曼习俗 ,并在中世纪欧洲战场上起着决定性作用 ;以后在教会影响下 ,骑士逐渐演变成“基督的战士” ,并成为一种身份标志 ;再以后 ,在教会和社会环境的约束下 ,一种绅士风度和骑士精神形成。
4) Doctoral education
博士教育
1.
Improvement but not innovation: another choice of doctoral education in Ontario;
改进而非创新:安大略博士教育的另一种选择
2.
Doctoral Education and Training of LIS:A Case Study of American Mode
图书情报学博士教育与培养:美国模式实证研究
3.
With the change of social political and economical circumstances,UK doctoral education has faced some new challenge sine the 1990s:the purpose of doctoral education has been widely questioned,the completion rate is disappointing and the training is too specialized.
随着社会政治经济环境的变化,英国博士教育在上世纪90年代出现了教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题。
5) Master education
硕士教育
1.
This paper analyses the present situation of library and information science master education,points out the problem and trend of library and information science master education and discipline development.
分析我国图书馆学情报学硕士教育的现状,指出当前图书馆学情报学硕士教育和学科建设中存在的问题,提出发展的方向。
2.
Sino-Australian comparative study about communication master education was aim to find a way to solve the problem of communication master education in China.
本文利用中澳传播学硕士教育纵向和横向的比较研究试图找出突破我国传播学硕士教育困境的解决方案。
3.
This article was a survey of the curricular of the master education of Information Science in Denmark.
本文对丹麦情报学硕士教育的课程设置进行了考察,采用的调研方法是对这些硕士项目的课程设置进行统计分析,然后对课程名进行主题词标引以及主题词频统计,从而对丹麦情报学教育的重点领域进行实证分析和研究,探寻丹麦情报学教育的核心内容。
6) Education Master
教育硕士
1.
Matrix Cultivating Model Design in Computer Application Ability of Education Master;
教育硕士计算机应用能力矩阵式培养模式的设计
2.
Development about Teaching Material of Educational Technology Mainly for Education Master Based on CETS;
基于CETS的教育硕士教育技术公共课教材设计
3.
The high-grade group culture of education master-degree candidates plays an important role in promoting the development of education specialty and talent cultivation.
纵观校园文化建设的已有研究,多是针对全日制在校大学生群体文化建设的探索,而针对教育硕士这一独特群体的文化建设则鲜有论述。
补充资料：骑士教育
西欧中世纪世俗封建主的教育。目的是培养和训练具有军事征战能力，保卫封建制度的卫士。骑士教育制度是适应当时封建贵族军事征战的需要而产生的。这一制度发端于 9世纪末10世纪初，12世纪十字军时期发展到高峰，至12世纪后便逐渐衰退了。
西欧中世纪社会的封建贵族内部分许多等级。大小封建主之间把土地层层封受，形成"领主"与"陪臣"的关系。骑士是最下层的封建主，通常拥有一个较小的庄园，统治着十余户农民。骑士不仅要保卫自己的庄园，还要替领主征战。他们平时以狩猎、比武为消遣，锻炼征战能力；战时则全身披挂甲胄，纵横厮杀。骑士教育是在骑士生活和社交活动中进行的,并无专门的学校。训练骑士的标准是剽悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇。
骑士教育的实施分三个阶段： ①从出生到 7、8岁，为家庭教育阶段。贵族儿童在家庭中受母亲的教育，其内容为宗教教育、道德教育和身体的养护。②7、8岁至14、15岁为礼文教育阶段。贵族之家按其等级把儿子送入高一级贵族的官邸中充当侍童，侍奉主人和主妇，同时学习上流社会的各种礼节； 有时也学习识字、 吟诗、弈棋、奏乐。少数侍童学习拉丁文、法文等。在此阶段，也令侍童学习赛跑、角斗和斗拳，并进行"比武"的训练。所谓的"比武"乃是一种作战的演习。有时用一模拟假人为靶，练习厮杀，有时骑上战马，以矛与长枪互相刺杀，宛如实战。③由14、15岁至21岁为侍从教育阶段。学习的重点是"骑士七技"，即骑马、游泳、投枪、击剑、 打猎、 弈棋和吟诗。同时，要侍奉领主和主妇，饲养战马，擦拭武器。骑士出阵或比武时，为之呐喊助阵。骑士临危时，为之助力脱险。在这一阶段之末，未来的骑士可选择一年龄稍长的妇女，一起吟诗跳舞，不论婚否，都要诚心相爱。21岁时，举行授职典礼。正式宣布授予骑士称号。骑士的文化知识极为贫乏，许多封建领主目不识丁，有些骑士甚至不会签名。
参考书目
Eby and Arrowood, The History ɑnd Philosophyof Education, Ancient ɑnd Medieval,Prentice-Hall Inc., New York,1946.
西欧中世纪社会的封建贵族内部分许多等级。大小封建主之间把土地层层封受，形成"领主"与"陪臣"的关系。骑士是最下层的封建主，通常拥有一个较小的庄园，统治着十余户农民。骑士不仅要保卫自己的庄园，还要替领主征战。他们平时以狩猎、比武为消遣，锻炼征战能力；战时则全身披挂甲胄，纵横厮杀。骑士教育是在骑士生活和社交活动中进行的,并无专门的学校。训练骑士的标准是剽悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇。
骑士教育的实施分三个阶段： ①从出生到 7、8岁，为家庭教育阶段。贵族儿童在家庭中受母亲的教育，其内容为宗教教育、道德教育和身体的养护。②7、8岁至14、15岁为礼文教育阶段。贵族之家按其等级把儿子送入高一级贵族的官邸中充当侍童，侍奉主人和主妇，同时学习上流社会的各种礼节； 有时也学习识字、 吟诗、弈棋、奏乐。少数侍童学习拉丁文、法文等。在此阶段，也令侍童学习赛跑、角斗和斗拳，并进行"比武"的训练。所谓的"比武"乃是一种作战的演习。有时用一模拟假人为靶，练习厮杀，有时骑上战马，以矛与长枪互相刺杀，宛如实战。③由14、15岁至21岁为侍从教育阶段。学习的重点是"骑士七技"，即骑马、游泳、投枪、击剑、 打猎、 弈棋和吟诗。同时，要侍奉领主和主妇，饲养战马，擦拭武器。骑士出阵或比武时，为之呐喊助阵。骑士临危时，为之助力脱险。在这一阶段之末，未来的骑士可选择一年龄稍长的妇女，一起吟诗跳舞，不论婚否，都要诚心相爱。21岁时，举行授职典礼。正式宣布授予骑士称号。骑士的文化知识极为贫乏，许多封建领主目不识丁，有些骑士甚至不会签名。
参考书目
Eby and Arrowood, The History ɑnd Philosophyof Education, Ancient ɑnd Medieval,Prentice-Hall Inc., New York,1946.
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