补充资料：直音

    　　用一个汉字直接标注另一个汉字读音的注音方法。甲音乙，是说甲和乙读音相同。例如，《尔雅》、郭璞注："钊音招。"意思是说"钊"和"招"读音相同。
　　
　　从现有文献看，直音产生于汉末。 唐代颜师古(581～645)注《汉书》， 征引二十三家注， 各家都有直音，其中汉末服虔、 应劭最早。 以后有全部用直音或主要用直音注音的专著，比如唐代唐玄度《新加九经字样》一卷，主要用直音注音；宋代陈振孙《直斋书录解题》记载："《春秋直音》三卷，德清丞方淑智善撰，刘给事一止作序。"这部书全部用直音注音;明代章黼辑有《直音篇》，纂集了汉魏以后经传注释中的直音。
　　
　　直音与读若相比，是注音方法的一个进步。读若只是指明两个字的读音相似，直音则指明注音字与被注音字同音，看了注音字，立即就能读出被注音字的准确读音。
　　
　　直音也有一定局限，清代陈澧、《切韵考》卷六说："然或无同音之字，则其法穷；虽有同音之字，而隐僻难识,则其法又穷。"事实的确如此。比如《广韵》"常列切"只有一个"折"字，没有跟它同音的字用直音法就不可能；又如《广韵》"尺制切" 有8个字："掣"、"瘛"、"懘" 、"痸"、""、""、"銐"、""，个个都是冷僻字，若用直音法，拿其中的任何一个给另外一个字注音，都等于白注。
　　
　　尽管直音有这样的缺点，但从后汉以来，仍然经常有人采用，历经近两千年而不衰。这是由于人们注意克服它的缺点，发扬它的优点所致。当遇到一个字没有同音字或虽有同音字但很冷僻的情况时，就采用一个与被注音字同声韵而不同声调的字作注音字。这种做法起于唐代，唐玄度称之为 "但纽四声，定其音旨。" 他在《九经字样》中给"控"注音为"空去"，指明"控"的读音是"空"的去声；给"折"注音为"旃入"，指明"折"的读音是"旃"的入声，等等。《康熙字典》的注音是反切与直音并用，在找不到恰当字时，也采用改变声调的直音法。比如"宀"部"寡"字，在"古瓦切"下还有"瓜上声"的直音。隋以前的直音，情况有点复杂。现在举颜师古《汉书》注征引的各家直音为例，把直音的一些其他形式归纳如下：
　　
　　①甲音乙丙（或丙乙）之乙。用经典的成语，常用词语或俗语中的某一个字,为另一个字注音。《律历志》："方尺而环其外，旁有庣焉。"郑氏注："庣音条桑之条。""条桑"出自《诗·七月》"蚕月条桑。"《地理志》:"垫江。"孟康注:"(垫)音重叠之叠。""重叠"是常用词语。
　　
　　②甲音乙丙（或丙乙）。这与上一种形式相同，只是省略了"之乙"的字样。《礼乐志》:"群生啿啿,唯春之祺。"服虔注:"啿音'湛湛露斯。'"也就是"啿音'湛湛露斯'之湛"。"湛湛露斯"出自《诗·湛露》。《律历志》："泛泛滇滇从高斿。"晋灼注:"滇音'振旅阗阗'。"也就是"滇音'振旅阗阗'之阗。""振旅阗阗"出自《诗·采芑》。
　　
　　③甲音乙丙（或丙乙）之乙。从形式上看与第一种相同,实际不是一回事。这种形式属于注音字有两读(或几读),用表示注音字的某一个音义的固定词组来确定被注音字的读音。《五行志》："匹马觭轮无反者。"服虔注:"觭音奇偶之奇。""奇"有声母清浊两读,"奇偶"的"奇"是清声母读音，服虔认为"觭"与"奇"的清声母读音一致。《地理志》:"余杭。"孟康注:"杭音行伍之行。"《广韵》"行"有 3个反切:胡郎切、户庚切、下更切）（"更",去声）,"行伍"的"行"是胡郎切，孟康认为"余杭"的"杭"应读胡郎切。
　　
　　④甲音甲乙（或乙甲）之甲。注音字与被注音字相同，当被注音字有两读或几读的时候往往采用这种形式，在注音中兼有训释的作用。《高帝纪》:"明其为贼,敌乃可服。"应劭注："为音无为之为。""为"有平声、去声两读,应劭认为"为贼"的"为"与"无为"的"为"读音一致，平声。《武帝纪》："夫刑罚所以防奸也，内长文所以见爱也。"晋灼注:"长音长吏之长。""长"有平声上声两读，晋灼认为"长文"的"长"与"长吏"的"长"读音一致，上声。
　　
　　⑤甲音甲乙（或乙甲）。这与第 4种形式相同，只是省略了"之甲"字样。《高帝纪》:"沛候濞重厚。"服虔注:"濞音滂濞。"服虔的意思是"濞音滂濞之濞。"《广韵》"濞"有两读：匹备切，水声；匹诣切，水名。服注"音滂濞"，显然是取"水声"之义，应读匹备切。
　　
　　⑥甲音乙。与第一种形式不同，这是通过注音来指明通假。《刑法志》："政衰听怠，则廷平将招权而为乱首矣。"苏林注:"招音翘。翘,举也,犹卖弄也。"显然，苏氏意在指明"招"是"翘"的通假字,句中的"招"就应该按"翘"字的意义去理解, 从而也就应该读"翘"字的音。这实际是以注音的形式训义，也就是通常说的破字，破读。《高帝纪》："汉王跳，独与滕公共车出成皋玉门。"如淳注:"跳音逃,谓走也。《史记》作逃。"如淳认为"跳"即是"逃"的通假字，词义训"逃"，读音也应与"逃"相同，并引《史记》作"逃"为旁证。
　　
　　①～③单纯注音,④⑤在注音中兼有训义的作用,⑥通过注音指明通假。《汉书》注的上述几种直音形式,基本上概括了直音的各种情况。
　　

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