1) Finkle-Mchr process
芬克莫尔法
2) Ormoc
奥尔莫克
3) Harold Garfinkel (1917～ )
加芬克尔，H.
4) fingal process
芬哥尔法
5) Mohr
莫尔法
1.
Room temperature ionic liquids(IL)of(bmim)PF_6 was synthesized from N-methylimidole by two steps:quaternization and metathesis,and the conversion ratio was determined by Mohr method.
用两步法合成了离子液体(bmim)PF_6,莫尔法测定了N-甲基咪唑的转化率,结果发现在第一步季铵化反应过程中,不添加任何有机溶剂,在60℃下反应1h,可获得高达96。
2.
The conversion ratio was determined by Mohr method.
用两步法合成离子液体(emim)BF4,以莫尔法测定N-甲基咪唑的转化率。
6) Monroe method
莫尔法
1.
This method used the Monroe method to estimate probability-distribution of important activities and the equivalent-weight probability method to amend projec.
该方法用莫尔法确定重要活动的概率分布,用当量概率法对经典计划评审技术法计算的项目工期进行修正,以项目工期服从正态分布为基础,计算项目进度风险率,从而获得项目的整体风险水平。
2.
The Monroe method and the equivalent-weight probability method are used to improve the traditional PERT,so as to amend the duration which is calculated by traditional PERT.
针对经典PERT方法的不足,用莫尔法来确定重要活动的概率分布,用当量概率法对项目工期进行修正,进而减小经典PERT估算项目工期偏小的可能性。
补充资料：加芬克尔，H.
美国社会学家，民俗学方法论的创始人。生于新泽西州。就学于哈佛大学。1952年获哲学博士学位。1954年以来，长期执教于加利福尼亚大学洛杉矶分校。代表作有《民俗学方法论研究》(1967)。
加芬克尔曾师从T.帕森斯，学术思想曾受帕森斯、A.舒茨、A.哥维兹和E.胡塞尔的影响。在现象学社会学的启迪下，加芬克尔的研究兴趣逐渐转向对日常生活世界的研究。他认为，社会现实与??.迪尔凯姆所表述的社会事实的客观实在不同，它是人们相互交往的活动，是相互交往的参与者对现实的社会构造。社会事实不是社会学分析的结果，而是交往的积极创造的过程自身。此过程存在于日常生活之中。社会学家在揭示这一过程的本质特征时，除注意把握"索引式表达"外，还要利用"破坏性实验"的方法，以验证他所主张的所谓日常生活中存在的"隐含的行动准则"。加芬克尔所创立的民俗学方法论的核心，是用解释和理解的方法对常识性行动和情境过程进行说明。
加芬克尔的《民俗学方法论研究》出版后，在西方社会学界引起了轩然大波，加芬克尔本人也因此声名鹊起。他与其追随者一道，以大量的实验研究和教学活动使加利福尼亚大学洛杉矶分校成为民俗学方法论的培育中心。加芬克尔对社会互动过程的独到见解，丰富和发展了社会学的互动理论。
加芬克尔曾师从T.帕森斯，学术思想曾受帕森斯、A.舒茨、A.哥维兹和E.胡塞尔的影响。在现象学社会学的启迪下，加芬克尔的研究兴趣逐渐转向对日常生活世界的研究。他认为，社会现实与??.迪尔凯姆所表述的社会事实的客观实在不同，它是人们相互交往的活动，是相互交往的参与者对现实的社会构造。社会事实不是社会学分析的结果，而是交往的积极创造的过程自身。此过程存在于日常生活之中。社会学家在揭示这一过程的本质特征时，除注意把握"索引式表达"外，还要利用"破坏性实验"的方法，以验证他所主张的所谓日常生活中存在的"隐含的行动准则"。加芬克尔所创立的民俗学方法论的核心，是用解释和理解的方法对常识性行动和情境过程进行说明。
加芬克尔的《民俗学方法论研究》出版后，在西方社会学界引起了轩然大波，加芬克尔本人也因此声名鹊起。他与其追随者一道，以大量的实验研究和教学活动使加利福尼亚大学洛杉矶分校成为民俗学方法论的培育中心。加芬克尔对社会互动过程的独到见解，丰富和发展了社会学的互动理论。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条