补充资料：军事认识的感性阶段

军事认识的感性阶段
perceptual stage of military cognition

　　iunshi renshi de ganxing lieduQn军事认识的感性阶段(perceptual“of milit娜eognition)卜全l军事实践主1感官直接感受而获得关于对象表而特{外部联系和各个侧面的认识过程，是.认识的初级阶段。 认识的感性阶段，包括相互联系互渗透、循序渐进的三种形式，即感觉觉和表象。感觉，是感性认识的起点，整个认识过程的起点。它所获知的是·对象的各种现象材料，反映的是对象的、个别的属性。知觉，是在积累了一的感觉材料基础上，并对这些感觉材，行初步加工而形成的，是对对象表【征、外部联系和各个侧面的综合反映.象，是知觉在主体意识中的保存、再J重组，但它不是简单地再现知觉，而ge的、事a卜户仁L，‘相知是关面量进特表和再 丁曰一，JJr﹃吃护﹃︸J少月﹃，.刁.日L.一二J工z{It丈油夕)立内诬成诬决歼皿并.现对象最主要的、为实践所需要的外部特征。在形成表象之后，认识的感性阶段便告完成，下一步是由感性认识上升为理性认识。 在军事认识初级阶段所取得的感性认识，除具有直接性、丰富性和生动性外，还具有以下特点：①明确的指向性。军事感性认识活动是根据一定军事需要进行的，因而具有明确的指向性，即有确定的目标和目的。②高度的选择性。由于军事感性认{j_{活动具有明确的指向性，所以又表现出高度的选择性，即特别注意获取为实现一定军事目的所需要的感性材料，并且要能够从杂乱的感性材料中迅速抓住对象的主要特征。④很强的时，效J陛。军事对象具有极大的流动性，往往变化急剧，这就要求军事感性活动必须讲求时效，要能够敏捷地抓住军事对象不断表现出来的新特性，并迅速加工形成关于对象的知觉和表象。 感性认识离不开实践。由于实践的需要，人们才有认识对象的要求。而要真正认识对象，又必须投身到实践中去作用于对象，才能获得关于对象的感性材料，形成感觉。随着实践的展开和深入，当对象的各个侧面和所有外部联系为人们所感知后，才能建立起关于对象的知觉和表象。认识的感性阶段和实践是同步开始、相伴而行的。不仅如此，实践还是改造、提高人的感知能力的根本条件。如在感性认识的基础上结合理性认识而形成的目测能力、夜间判定方位能力、在危急情况下镇静观察事态的能力，以及高度的敏感性和警觉性等，就是在长期的军事实践中锻炼造就的。帮助人们提高、扩大肉体感官感受能力的种种侦察、观测、监听手段和技术，也是在军事实践的要求下，由军事科学实验和生产实践提供的。这一切都表明了感性认识对实践的依赖关系。 实践给认识提出的任务，不在于仅仅认识对象的表面现象和外部联系，而在于透过对象的表面现象和外部联系，认识对象的本质和内部联系，即它的规律性。因此，认识的感性阶段必须发展为认识的理性阶段。如果停留在认识的感性阶段，仅仅根据对对象的表面观察便定下决心，采取行动，往往是要失败的。 (刘泾山 朱文华)
　　

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