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1)  problem solving task
问题解决任务
2)  Problem-solving flexibility task
问题解决灵活性任务
3)  problem-solving
问题解决
1.
The Methods of Improving the Student’s Problem-solving Capacity in Senior Physics Education;
浅析中学物理教学中提高学生问题解决能力的途径
2.
Intelligent Agent Based Problem-Solving System;
基于Agent的问题解决方案
3.
Application of “problem-solving” in the teaching of elementary geometry;
“问题解决”在初等几何教学中的应用
4)  Problem solving
问题解决
1.
Network-based Learning System in Problem solving model;
基于网络的问题解决模型学习系统的研究
2.
The effects of temporal perspective on insight problem solving;
时间知觉对顿悟问题解决的影响研究
3.
On“problem solving”and innovation of mathematics teaching model;
论“问题解决”与数学教学模式创新
5)  solve problem
解决问题
6)  Solving problems
解决问题
1.
This plays an important rule in arousing students enthusiam for mathematics,developing students abilities of finding out,exploringand solving problems.
本文从五个方面论述了数学猜想在解题中的应用 ,阐明了数学猜想在数学教学研究中的重要意义 ,指出了数学猜想应用到数学解题教学中 ,对激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生发现问题 ,探索和解决问题的能力有不可低估的作用 。
2.
Mathematics has been developing around solving problems since it comes from being.
然而,由于我国传统的数学教学对“双基”的过度重视,培养学生解决问题的能力曾一度只是纸上谈兵,没有落到实处。
补充资料:问题解决
问题解决
problem solving
    导致某个问题得到解决的思维活动,需要利用问题情景所提供的线索,也需要利用在长期经验中所积累的知识。心理学对问题解决的研究开始于19世纪末。但是,在很长一段时间内,这方面研究的进展不大。直到20世纪50年代,才取得了一些引人注目的结果。在早期影响较大的理论有“尝试错误说”和“顿悟说”。近年来,随着认知心理学的兴起,主要的趋势是从信息加工的角度解释问题解决的心理过程。
   19世纪末,英国的L.摩根把“尝试错误”的概念引进动物心理学,用来解释动物解决问题的过程。他认为动物没有推理能力,其解决问题的行为完全可以用“尝试错误”加以说明,人类在解决某些问题时也往往有“尝试错误”的现象。顿悟是格式塔心理学的一种理论。这一理论认为,要解决问题,就得看见问题情境中的各种关系,而这种对关系的理解是突然发生的,所以叫做顿悟。格式塔心理学家认为,人类解决问题的过程也主要是靠顿悟。M.韦特海默曾通过实验证明顿悟在解几何题时的作用。新行为主义心理学家承认,在解决问题的过程中确实存在着“尝试错误”和“顿悟”的现象,但认为这两个概念都只是对某些现象作出的描述,而没有对它们进行解释。1958年由A.纽厄尔、J.C.肖和H.A.西蒙等人提出信息加工理论。这种理论把问题解决者看作一个信息加工系统,这个系统由输入、符号结构存储过程、信息加工过程和效应器构成。问题解决就是这个系统对信息进行加工的过程。问题不同,其加工过程也就有所不同。关于问题解决的研究结果,大多是用实验室的问题,即有明确结构的问题得出的。
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参考词条