1) physiognomic perception
相貌知觉
2) perceptual similarity
知觉相似性
1.
Some researchers regard the perceptual similarity as the base of children s specific inference, and the linguistic labels play a quantitative role as one of the attributes of the stimulus (see Label-as-Attribute Model).
有的研究者认为儿童的特殊归纳推理是以知觉相似性为基础，语言标签在其中只作为刺激物的属性之一，起的作用是量上而非质上的，如标签属性模型(Label-as-Attribute Model)，另一些研究者则认为儿童的特殊归纳是以类别关系为基础的，语言标签在其中被作为类别的标志，对归纳的结果起着质上的作用，成为儿童进行归纳的最主要依据。
3) Visual coherent motion perception
视觉相干运动知觉
4) physiognomy
[英][,fɪzi'ɔnəmi] [美]['fɪzɪ'ɑnəmɪ]
相貌
1.
On aesthetic connotation of physiognomy of Liu Guan Zhang in The Three Kingdom;
论《三国演义》中刘关张相貌的审美内涵
2.
This paper analyzed and discussed the impact of anthropology in simulated portrait by means of studying the relationship between races,regions figures skeletons and physiognomy.
本文通过种族、地域、体型、骨骼形态与相貌之间的关系,分析讨论了法医人类学知识在模拟画像中的作用。
5) Perception
[英][pə'sepʃn] [美][pɚ'sɛpʃən]
知觉
1.
Developmental Perception on Cultural Dimensions of Undergraduates and Middle School Students;
大、中学生对文化维度的知觉
2.
Attention Study of Perception and Application in Visual Display Interface;
浅议知觉的注意及在视觉显示界面设计中的应用
3.
A study on the classification of knowledge work based on subjective perception analysis;
基于知觉分析的知识性工作分类研究
6) awareness
[英][ə'weənəs] [美][ə'wɛrnəs]
觉知
1.
On the Study of Awareness Design in CSCL and its Implementation Effect;
CSCL活动中的觉知设计及其应用效果研究
2.
In these studies,Awareness was controlled either by manipulating the stimulus conditions or by instructing observers on how to distribute their attention,however objective measure of visual awareness indicated that the criteria used to determine visual awareness on previous studies were not effective.
但最近采用更为客观的方法揭示先前研究中所用的测量意识觉知的标准并不客观有效,这些以信号检测论为基础的研究显示,视觉情绪知觉离不开注意,注意通过自上而下和自下而上两种方式调控情绪知觉,除此之外还发现,个性变量,比如焦虑特质的差异也会影响到情绪知觉。
3.
on the basis of analysis of the relevant research both at home and abroad,this paper gives the cognitive model of interscholastic collaboration process,through summing up a series of research in the cognition and technology lab at South China Normal University,then promotes collaboration methods and strategies from awareness and coordination,in the end takes the analysis of the awareness,i.
本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调关系的视角出发,提出了促进学习者协作互动的方法和策略。
补充资料：知觉选择性
人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都发生反应，而只选择其中的少数刺激作进一步加工的能力。它是人类知觉的基本特性。由于知觉选择性，人能集中注意少数重要的刺激或刺激的重要方面而排除次要的刺激干扰。
人在有选择地知觉一定对象时，首先发生定向反射，即身体作出一定的运动，以指向被注意的刺激。这种运动可能是躯体和头部的定向运动，也可能是眼睛的扫描和追踪运动。注意伴随着头部血管的舒张，外周血管的收缩，肌肉紧张度的变化，以及心率、呼吸和脑电的变化。这些身体上和生理上的反应促使人更好地知觉所选择的对象，并为迅速作出反应作好准备。
具有某些特征的刺激物容易引起注意，成为知觉选择的对象,如刺激强度高、对比明显和运动的物体。对多维变化的刺激比对单维变化的刺激的决策反应要快，如对颜色和亮度两维量变化的信号比对只有亮度一个维量变化的信号的辨别反应要快。人有很高的知觉选择能力，例如可以把混淆在一起呈现的两组复杂图形分辨出来。对于多维量变化的符号标志，例如对有空间位置、颜色、亮度差别的一系列符号标志，若事先对观察者进行提示，规定只选择某一维量的变化，就会大大提高搜索的效率和质量。具有重大意义的刺激能唤起注意，如在喧嚣环境中很容易听到别人叫自己的名字，母亲睡眠中特别容易被哺乳的婴儿所唤醒。一个人的内在需要、期望、任务和以往的经验是决定知觉选择性的重要因素。
对于完成某一类任务所要求的知觉选择技能，可以通过训练而得到发展。例如通过培训，雷达观察员能够从监视器上的复杂图象中排除噪音的干扰而分辨出重要特征的变化。长期的练习和经验的积累，不仅可以提高对某一类对象的知觉分辨能力，而且这种知觉选择技能还可以迁移到其他的知觉辨认上。知觉选择性的研究对于直观教学，培养学生观察能力，对于广告的设计，工业产品的检查，显示器的设计，军事搜索和伪装等，都有重要意义。
人在有选择地知觉一定对象时，首先发生定向反射，即身体作出一定的运动，以指向被注意的刺激。这种运动可能是躯体和头部的定向运动，也可能是眼睛的扫描和追踪运动。注意伴随着头部血管的舒张，外周血管的收缩，肌肉紧张度的变化，以及心率、呼吸和脑电的变化。这些身体上和生理上的反应促使人更好地知觉所选择的对象，并为迅速作出反应作好准备。
具有某些特征的刺激物容易引起注意，成为知觉选择的对象,如刺激强度高、对比明显和运动的物体。对多维变化的刺激比对单维变化的刺激的决策反应要快，如对颜色和亮度两维量变化的信号比对只有亮度一个维量变化的信号的辨别反应要快。人有很高的知觉选择能力，例如可以把混淆在一起呈现的两组复杂图形分辨出来。对于多维量变化的符号标志，例如对有空间位置、颜色、亮度差别的一系列符号标志，若事先对观察者进行提示，规定只选择某一维量的变化，就会大大提高搜索的效率和质量。具有重大意义的刺激能唤起注意，如在喧嚣环境中很容易听到别人叫自己的名字，母亲睡眠中特别容易被哺乳的婴儿所唤醒。一个人的内在需要、期望、任务和以往的经验是决定知觉选择性的重要因素。
对于完成某一类任务所要求的知觉选择技能，可以通过训练而得到发展。例如通过培训，雷达观察员能够从监视器上的复杂图象中排除噪音的干扰而分辨出重要特征的变化。长期的练习和经验的积累，不仅可以提高对某一类对象的知觉分辨能力，而且这种知觉选择技能还可以迁移到其他的知觉辨认上。知觉选择性的研究对于直观教学，培养学生观察能力，对于广告的设计，工业产品的检查，显示器的设计，军事搜索和伪装等，都有重要意义。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条