1) neopsychoanalytic school
新精神分析学派
2) psychoanalytic school
精神分析学派
1.
The article maks an elementary analysis about the educational implication of psychoanalytic school.
从精神分析学家对教育地位的有关看法及其对教育目的、内容和方法的启示这两个方面详细阐述精神分析学派的教育蕴涵 ,并通过对精神分析学派理论本身的分析 ,指出其教育蕴涵的不足之处 ,这对现代教育发展具有一定的启示作
2.
This paper presents the study of the religious psychology by three generations of the psychoanalytic school and their comparison between religious psychology and neurosis in motivation, behavior and symptoms.
介绍了精神分析学派三代人物研究宗教心理现象 ,以及对宗教心理现象与神经症在心理动因、行为表现、症状意义等方面的异同所进行的比较。
3) jingshen fenxipai
精神分析派
4) neo-psychoanalysis
新精神分析学
1.
Application of neo-psychoanalysis in sport deviance studies;
论新精神分析学在体育越轨行为研究中的应用
6) orthodox psychoanalysis
正统精神分析学派
补充资料：新精神分析
| 新精神分析 neo-psychoanalysis 20世纪40年代在美国从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派。又称精神分析文化派、社会学派。这一派的主要代表有H.S.沙利文 、K.霍妮 、E.弗罗姆等人 。他们背离正统的精神分析路线，反对S.弗洛伊德学说中的本能论，抛弃了里比多（即性力）的概念和人格结构说，把文化、社会条件和人际关系等因素提到了精神分析的人格理论和治疗原则的首位。 新精神分析并不是一个紧密而统一的派别，这一派中各种理论的侧重点虽互有差异，但也有其共同特征，大致为 ：①他们都强调社会和文化因素对人的心理和行为的影响。②他们大都强调家庭环境和童年经验对人格发展的重大作用 。③他们都重视自我的整合和调节作用，对精神神经病的治疗持乐观态度。但必须指出，新精神分析在作了一些不同的解释的情况下，仍保留了弗洛伊德学说中的一些最基本的概念，如潜意识动机作用，压抑和抵抗，精神决定论，移情作用 ，以及自由联想法等。新精神分析学家在各自理论中提出的如基本焦虑，原始恐惧，逃出自由等概念，尽管名称有所不同，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能在起主要作用，不过表现于社会环境和文化背景中而已。 |
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参考词条