1) model learning of aggression
攻击的模仿学习
2) impersonation attack
模仿攻击
1.
Assuming that the encoding rules are chosen according to a uniform probability distribution, the probabilities P I and P S of a successful impersonation attack and a successful substitution attack, respectively, of this code are also computed.
计算了认证码的参数 ,并在假定按照等概率分布来选择编码规则下 ,计算了成功模仿攻击概率PI 和成功替换攻击概率PS,它们都达到了最优或接近最优 ,为实现一些好的实用认证技术在理论上提供了可靠的基础 ,也给出了构造Cartesian认证码的技巧 。
2.
On assuming that encoding rules are chosen according to a uniform probability distribution,the probabilities of a successful impersonation attack and a successful substitution attack of these codes are also computed respectively.
并在假定按照等概率分布来选择编码规则下,求出了认证码的成功的模仿攻击概率和成功的替换攻击概率。
3.
Assuming that the encoding rules are chosen according to a uniform probability distribution,the probabilities P I and P s of a successful impersonation attack and a successful substition attack,respectively,of this code are computed .
利用有限域上的酉几何构造一个Cartesian认证码 ,计算了认证码的参数 ,并在假定按照等概率分布来选择编码规则下 ,计算了成功模仿攻击概率PI 和成功替换攻击概率Ps,为实现一些好的实用认证技术在理论上提供了可靠的基础 ,也给出了在有限域上构造Cartesian认证码的技巧 ;同时所构造的认证码以及所得主要结论是万哲先先生在这方面所得结果的推
4) primary user emulation
模仿主用户攻击
1.
To solve the primary user emulation attack and selfish misbehaviors in cognitive radio networks, this paper presents cluster-based security architecture for distributed cognitive radio networks.
针对认知无线电网络中出现的模仿主用户攻击和自私行为攻击问题,提出一种基于簇的分布式认知无线电网络安全体系结构。
5) imitation learning
模仿学习
1.
To simulate and study GenCos learning behaviors and the dynamic evolution process of electricity markets,a GenCo bidding model based on imitation learning is presented.
为模拟发电商的自主学习和市场的动态演化过程,引入博弈学习理论,建立基于模仿学习的发电商竞价策略模型,分析不同信息条件下的学习动态过程,及重复竞标时发电商模仿学习对博弈演变及市场均衡的影响。
6) Imitative learning
模仿学习
1.
Under this approach, early sentences are constructed either by imitative learning from adult input or with one simple symbolic integration operation from previously mastered structures.
早期的句子可能通过两种方式构建:模仿学习(imitative learning)或简单的符号组合(symbolic integration)。
补充资料：动作模仿
动作模仿
imitation of action
动作模仿(i m itation of aetion)学习者对一定的动作方式的仿效，即实际再现示范者所示范的一定的动作方式。这是学习者掌握一定的动作方式的一种学习形式，也是学习者形成动作技能的一个必要阶段。动作的模仿大体包括两个环节:(l)掌握局部动作的环节。(2)初步掌握完整的动作系统的环节。在这两个环节中，自始至终所进行的练习(模仿)，都是以模仿开始前通过动作的定向所形成的动作映象为依据来调节的。在模仿阶段的练习，可以使这种动作映象得到检验、校正、充实和稳定，进而改善其对练习的调节功能。在模仿阶段，学习者的动作方式，一般具有以下特点:(l)在动作结构方面，表现为动作间不够协调，彼此常有互相干扰的现象，有时出现多余的动作。(2)在动作的速度和品质方面，表现为动作迟缓，动作的准确性、稳定性与灵活性都较差。(3)在动作的控制方面，表现为视觉的控制作用占主导地位，动觉的控制作用不明显。(4)在自我感觉方面，动作时常伴随着紧张感和疲劳感。这一切都表明，动作技能还没有达到熟练程度。 (成立夫撰区玉国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条