2) Wechsler Intelligence Scale for Adult
成人韦氏智力测验
3) Wechsler Adult Intelligence Scale/psychological test
韦氏成人智力测验量表/心理测验
4) WAIS-Ⅲ
韦氏成人智力测验第三版中文版
1.
Objective:To evaluate the construct validity of the special four-factor structure of the WAIS-Ⅲ Chinese version in a clinical sample of inpatients with schizophrenia as well as a sample of healthy adults.
方法:114例精神分裂症患者组成的病人组和114例健康成人分别给与韦氏成人智力测验第三版中文版的施测。
5) Intelligence test
智力测验
1.
Intelligence tests and theories should be reciprocally improve each other,but the current intellectual assessment techniques can not be well linked to contemporary theories of intelligence.
智力测验和理论应该是相互促进的,但目前的智力评估技术与理论缺乏很好的联系。
2.
This paper introduces the present si tuation of modern intelligence test research,sums up the problems existing in i ntelligence test,puts forward c orresponding countermeasures,and makes analysi s on and prospect for th e tendency of psychological test research.
介绍了当前智力测验研究的现状,总结了智力测验存在的问题,提出了相应的对策,并对心理测验研究的趋势做出了分析与展望。
3.
Methods The psychomotor function test and intelligence test have been done for 248 children whose age are between 6 to 13 in Zhashui county.
方法 对柞水县 248例 6~13岁抽样儿童进行精神运动功能检查与韦氏智力测验,并对两类测验的结果进行相关分析。
6) Intelligence tests
智力测验
1.
Analysis of Roles of Intelligence Tests in Diagnosis of Learning Disability
智力测验在学业不良诊断中的作用探析
2.
\ Methods\ One hundred and seventy six school children with learning difficulty underwent intelligence tests with C WISC and an analysis was done for the reasons.
②方法 对 176例在校中小学学生学业落后者进行智力测验及学业落后原因分析。
3.
Not only do psychologists hold various views about it the common people also vary in their understanding of it The enormous different opinions on the meaning of intelligence are obviously reflected in intelligence tests.
智力内涵的这种巨大分歧可以明显反映在国内外有关智力测验的工作中,因此,梳理智力测验的发展历史可以帮助我们更好地理解智力概念的深刻内涵。
补充资料：智力测验
| 智力测验 intelligence test 有关人的普通心智功能的各种测验的总称。又称普通能力测验。编制这类测验的目的是为了综合评定人的智力水平。智力测验有各种类型，如个人智力测验、团体智力测验、特殊人口（如婴幼儿、智力落后者、言语障碍者和身体残疾者等）用的测验以及学习能力测验等。心理学家强调测验的标准化，认为智力是对受测验者在某些工作中操作水平的描述性标记。智力测验多数以言语推理测验为主要内容，如对词汇、词的异同及类比等项目进行测量，另外还包括一些测量一般常识、数值推理、记忆以及感知技能与组织技能的项目。 早期编制的智力测验多采取个人测验的形式。这是单独评估心智功能的最好方法。目前国际上常用的个人智力测验主要有两种：斯坦福-比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。这两种测验在中国都有修订本。韦克斯勒量表还可用于诊断一定范围的心智失调。团体智力测验多属于汇选式（或识别型）的纸笔测验，内容包括文字推理、数字运演、普遍常识以及非文字推理等项目，一般适用于教育、工业和军队等部门，可较为迅速地获得有关被试心智功能的客观指标。特殊智力测验是为了适应特殊人口的需要而制定的，例如婴儿和学前儿童测验着重探讨发展问题，并倾向于强调感知能力的作用。弱智和文盲的智力测验也属此类。特殊智力测验通常包括非文字的项目，诸如画小人，图像分类、拼图、搭积木和解谜等。学习能力测验或学业能力测验比普通智力测验的范围较窄，它们只测量那些影响学业成功的基本能力。同团体智力测验一样，它们也属于纸笔测验，并运用汇选式项目，其内容也与团体智力测验相似，包括词汇、数字、常识、非文字推理等，还有一些阅读理解的项目。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条