1) frustration theory
挫折理论
1.
The educators working in the field of ideology and thought should have the sense of social responsibility to cultivate the national constructors for our country, scientifically apply to the frustration theory to help conscientiously the frustrated college students elimin.
思想政治教育工作者要怀有培育国家建设者的历史责任感,科学运用挫折理论,真诚帮助大学生消除受挫后负面心理影响,塑造其完美人格。
2) Setback-infringe the theory
挫折-侵犯理论
3) frustration psychology
挫折心理
1.
Analysis on frustration psychology of unemployed people in the area of southern Jiangsu province;
失业人员挫折心理分析——以苏南地区为例
2.
Study on the expression and transformation of frustration psychology in PE teaching;
挫折心理在体育教学中的表现及其转化研究
3.
This paper analyzed the psychological situation of college political tutors and researched into cause of their frustration psychology.
高校政治辅导员的“挫折心理”是影响高校政治辅导员工作的一个重要因素。
4) psychological frustration
心理挫折
1.
The psychological frustration and its tutor countermeasures of obtaining employment for the college graduates;
高职毕业生就业心理挫折及其辅导对策
2.
When in the middle schools, because of having more subjects to learn and new learning conditions, students of different levels have different degrees of psychological frustration.
面对竞争激烈 ,科技日新月异的时代 ,我们的学生不仅缺乏心理学知识的教育 ,而且大都是独生子女 ,从小几乎没经历过磨难 ,进入中学 ,面对猛然增多的课程和新的学习环境 ,各个层面的学生都会出现不同程度的心理挫折反应 ,结合教学实践 ,本人总结出七种心理挫折的反应、六种应对措施 ,希望能与大家共同探讨 ,培育出人格完善、心理健康的新一代。
3.
The article analyses the causes and effects of it, and offers an instructive guide to college students to adjust themselves to their psychological frustration and to promote their ability of standing end adaptation, and so as to adapt themselves better to the environment and protect their mental health.
本文剖析大学生心理挫折产生的原因和影响 ,提供心理挫折调适的指导 ,旨在帮助大学生提高承受和适应挫折的能力 ,更好地适应环境 ,维护心理健
5) Psychological setback
心理挫折
1.
The cauces of the young students psychological setback and educational way;
青少年学生心理挫折产生的原因及教育途径
2.
Some of them have all kinds of psychological setback because of a few factors,such as social,college,family,and personal problems.
当前高校中居于主体阵营的青年师生,其中部分人因社会、学校、家庭、个人原因,产生种种心理挫折,隐性伤害着他们的身心,影响着他们的健康成长。
3.
The psychological setbacks is the tense reaction produced when psychological needs cannot be satisfied,they have positive and negative inflluence on college teachers action.
心理挫折是心理需要无法满足时所产生的紧张的情绪反应。
6) psychological setbacks
挫折心理
1.
The SFH have suffered more psychological setbacks,and then the maladjustment problems influenced all aspects of life.
笔者对高中生源的挫折心理进行分析,并提出了对高中生源心理状态的调整目标以及具体可行的操作方法。
2.
In this paper,we will focus our research on the psychological setbacks of college students to grasp firmly their psychological actions and reaction after these setbacks.
本文主要研究大学生的挫折心理 ,把握其受挫后的心理反应和行为特征 ,探究正确对待挫折的策
补充资料：X理论-Y理论
X理论-Y理论
【X理论一Y理论]美国行为科学家道格拉斯·麦格雷戈.(伪uglaSM。Gre即r，l以拓一1964)提出的管理理论，概括地论述了人的本性和人类行为规律及其相应管理策略。在1948一1954年间，他对当时流行的管理观点和对人的特性的看法提出了疑问，并在1957年11月号的美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》(Hunlan sideofEnte州se)一文，提出了有名的X理论—Y理论。在以后的著作中他做了进一步发展，19印年正式出版《企业的人性方面》一书。 麦格雷戈把传统的管理观点称为X理论。他在《企业的人性方面》一书中指出:“企业管理当局利用人力来实现组织要求这项任务的传统观点可以大致表述为以下三点。为了避免混乱，我们引进一个标志，把这几点叫做‘X理论’:(l)企业管理当局为了达到经济目的，有责任把生产性企业的要素—金钱、材料、设备、人员—组织起来。(2)就人员来讲，这是一个指挥他们的工作、激励他们、控制他们的行动，修正他们的行为以适应组织需要的过程。(3)如果管理当局不作这种积极的干预，人们对组织的需要可能采取消极的—甚至对抗的态度。因此，必须对他们说服、报酬、惩罚、控制—必须指挥他们的活动。这是管理当局的任务。我们常常把它概括为:管理就是通过别人来把事情办成。在这种传统理论的背后还有一些附加的信念—不是那样明显，但却流传甚广。(4)一般人的本性是懒惰的—他尽可能地少工作。(5)他缺乏进取心，不愿承担责任，情愿受人领导。(6)他天生以自我为中心，对组织需要不关心。(7)他本性反对变革。(8)他轻信，不大聪明，易于受骗子和政客的煽动。” 麦格雷戈基于对古典管理理论的研究，提出了与X理论截然不同的“人员管理工作的新理论”—Y理论。其要点如下:(l)工作中无论在体力和脑力方面的支出，都像在游戏或休息时一样地自然。人们并非天生厌恶工作。(z)外来的控制和惩罚性的威胁都不是使人作出努力来达到组织目标的唯一手段。人们在实现他们所承诺的目标任务时会进行自我管理和自我控制。(3)对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后所能得到的报偿的大小。(4)在适当的条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得寻求负有职责的工作。(5)以高度的想象力、智力和创造力来解决组织上各项问题的能力，乃是大多数人都拥有的能力，而非少数人所独具的能力。(6)在现代工业化社会里，一般人的智力还没有得到充分发挥。(7)企业管理当局应当负责把生产企业的各项要素组织起来，以实现企业的经济目标。(8)企业管理的基本任务是，安排好组织工作方面的条件和作业的方法，使个人需要和组织目标尽可能地结合在一起，以便把个人的智慧和能力充分发挥出来。
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参考词条