1) experimental method of animal learning
动物学习实验法
3) laboratory animal science
实验动物学
1.
Course Construction of Laboratory Animal Science for Undergraduates;
浅谈实验动物学的课程建设
2.
Practice and discussion of teaching reform in laboratory animal science;
医学实验动物学教学改革的实践与探讨
3.
The medical laboratory animal science(MLAS) is a new scientific discipline.
医学实验动物学是一门新兴的学科,该课程注重理论与实践相结合,从而将教学延伸到研究生动物实验论文指导,并把课程教学工作与实验动物从业人员资格认可相衔接,丰富了实验动物从业人员资格认可的内容。
4) zoological experiment
动物学实验
1.
In zoological experimental teaching,the students experimental results will be poor under the negative psychological effects.
在动物学实验中学生受不良心理特征的影响,导致实验效果不佳,不能达到预期的实验目的。
2.
The zoological experiment is one of the most important procedure in the teaching of zoology.
动物学实验是动物学教学中最重要的环节之一,通过实验课前的预教,教师课前、课上和课后的精心准备与指导,学生的预习及主动性观察,实验考试的成绩比例重新分配等措施,不但培养了学生动手、观察、分析、综合等各种能力,而且能真正调动学生上好动物学实验的积极性和主动性。
5) zoology experiment
动物学实验
1.
This article elaborated the zoology experiments on how to reform the teaching methods, how to optimize experimental teaching, how to attend the wild internship, how to strengthen of writing guidance laboratory report, how to reform experiments testing methods for the teaching activities.
就动物学实验教学中如何改革教学方法、优化实验教学内容、开放实验室、重视野外实习、加强对实验报告的写作指导、改革实验考核方法等教学活动进行了探讨,针对动物学实验和实习教学中存在的问题以及如何加强学生能力的培养提出了改革建议。
2.
In zoology experiments,we need a great number of fresh and alive animal s and a large sum of experimental fund.
针对动物学实验需要的鲜活材料量大,经费开支大的事实,通过统筹安排实验项目、指导学生捕捉采集实验材料等改革实践,不仅节约实验经费开支,而且让学生经历实验准备工作的体验,对提高学生执行中学生物学实验教学能力大有裨益;同时提出实验材料资源共享及开放实验室的思考建议。
3.
This paper discussed the teaching reform of zoology experiments.
通过开放实验室、走出实验室、丰富教学手段、改进考核方法等一系列的动物学实验教学改革 ,提高了实验教学质量 ,增强了实验教学效果 ,全面培养了学生的能力。
6) experimental zoology
实验动物学
1.
If they can t master basic knowledge about experimental zoology and animal experiments during undergraduate period, they will have great difficulty in doing clinical work and scientific research later.
为了扩大学生知识面,提高动手能力,增强其适应性,我们建议在大学本科阶段开设实验动物学这门课程。
补充资料：间接远景性学习动机
间接远景性学习动机
indirect distant prospect learning motivation
间接远景性学习动机(indirect distantProsPect learning motivation)与学习活动本身没有直接联系而与学习的社会意义或个人未来的长远目标相联系的学习动机。如以振兴中华、实现祖国“四化”为学习动力，或以个人未来的出路为学习志向，都属于间接的远景性学习动机。这类学习动机反映了社会、学校教育或家庭对学习者在学习上的要求，与学习者对学习意义的认识、有无远大志向以及他们的人生观和世界观的性质有极为密切的关系。这是一种比较深刻的、稳定的、持久的学习动机，不易为情境中的偶然因素所动摇。 (成立夫撰匪巫…国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条