1) complex paradigm
复杂范例
3) Complex paradigm
复杂范式
1.
The introduction of complex paradigm into the curriculum domain is not only the deconstruction of simplified curriculum paradigm as common sense, but also provides an opportunity for construction of curriculum alterity— complex paradigm of curriculum.
复杂范式在课程领域中的引入,不仅是对常识性的简化课程观的消解,也为复杂课程观的确立提供了契机。
2.
In complex paradigm, subjects are involved in the cognition of objectives by self-reflection, which is core of science: subject theory.
在复杂范式中,主体以自我反思的方式重新把自己纳入对客体的认识活动中,这就是科学核心中的主体理论。
3.
The help of complex paradigms—“contact each other can determine the whole understanding principle about complex ideas in the world” will expand the perspective of educational research especially “problem diagnose” in educ.
我国教育研究特别是教育研究中的“问题诊断”一直受简化范式———“经典的科学性特有的理解方式的原则的总体”的指导 ,而在研究对象、研究观念、研究方法不断变化、创新的今天 ,借助复杂范式———“彼此联系起来将能决定关于世界的复杂的观念形成的理解原则的总体” ,将拓展教育研究特别是教育研究中“问题诊断”的新的视角。
4) restoration-type sample
"复兴型"范例
5) complexity of use cases
用例复杂度
6) the traditional paradigm
复杂旧范式
补充资料：病例对照调查
见环境流行病学。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条