1) arousal level of sports
运动激活水平
2) activation level
激活水平
1.
Line-drawn pictures of everyday objects and their double-Chinese-character names,both fragmented at 8 fragmenting levels,were used as experimental materials to compare the activation levels of the two materials.
研究使用8个残缺水平下的图片及其中文名(汉字双字词)为实验材料,试图比较图片与汉字双字词识别激活水平的差异,接着比较二者产生知觉干扰效应的条件,并把二者产生知觉干扰的条件与英文单词产生知觉干扰的条件进行比较。
2.
The results showed that:(1) the switch cost was influenced by task difficulty,and was greater in the difficult task;(2) the activation level of the focused code was influenced by task difficulty,and it was lower in the difficult task.
结果表明:(1)任务难度影响焦点转换代价,即任务越难,焦点转换代价越大;(2)任务难度影响焦点内信息激活水平,即任务越难,激活水平越低。
3) hyperactivated motility
超激活运动
1.
Objective:To evaluate the role of sperm kinematic parameters in the hyperactivation of Guinea pig spermatozoa,and to confirm the index of their hyperactivated motility.
目的:评价精子运动参数在研究豚鼠精子超激活运动中的作用,进一步确定豚鼠精子超激活运动的指标。
4) Activity level
活动水平
1.
Activity levels and rhythms of Feng carp (Cyprinus carpio var. Xingguo♀×Cyprinus carpio var. mirror splittered♂) and its parents on starvation and satiation;
饥饿和饱食状态下丰鲤与其亲本的活动水平和活动节律
2.
The activity level factor correlated significantly with all the behavior disorders factors more strongly in the teacher questionnaire results than in the parent questionnaire results.
为探究父母和教师在儿童气质与行为问题相关性上的认知差异,本研究采用问卷法对114名3~4岁儿童的父母和所在班教师分别进行施测,结果发现:(1)相对父母问卷,教师问卷结果中,活动水平维度与诸行为问题因子系统性地产生了更强烈的相关;(2)教师问卷结果中,反应阈维度与活动水平、多动、不注意-被动等因子显著相关,而父母问卷结果中则不显著。
5) Horizontal anomalous movement
水平活动
6) horizontal movement
水平运动
1.
Discussion on the trend of horizontal movement of north China in current decade and the active risk area of earthquake;
华北近十年来水平运动动态与地震活动危险区的讨论
2.
Using the digital aproximetion method and the like,we give the horizontal movement rotation parameters of China mainland and its blocks o.
以“中国地壳运动观测网络”1000余个GPS测站的复测资料(1999~2004)为基础,利用数值逼近理论等方法,给出了中国大陆整体水平运动的旋转参数及其一级块体的旋转参数,并用实际应用算例给予说明。
补充资料：运动激活水平
运动激活水平
arousal level of sports
运动激活水平(arousal level of sports)运动员在从事运动或身体活动时机体被激发的程度。它是心理的、生理的和肌肉的特征的综合。研究发现:(l)不同运动项目要求不同的激发状态，甚至在同一运动项目中，不同的动作和技巧也要求不同程度的激活水平。(2)过度激活水平会导致要求准确度高而又不够娴熟的动作效果变坏。(3)在心理的、生理的、肌肉的激活状态指标中，存在明显个人差异，且在相同的潜在应激环境(如临赛)中，其激活程度也各不相同。(4)等待即将到来的紧张活动往往会改变激活程度。根据运动活动的需要，激活水平可以调节。如通过教练员、运动心理学工作者或同队队友之间的影响可改变其激发程度。除了外部调节手段的运用以外，运动员的自我调节具有特别重要的意义。 (刘淑慈撰马启伟审)
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参考词条