4) Scholastic Aptitude Test
学习能力倾向测验
1.
Scholastic Aptitude Test for Pupils of Grade 4-6 Ⅰ: Development, Item Analysis and Reliability Examination;
小学生(四—六年级)学习能力倾向测验的初步编制:编制策略、条目分析和信度检验
2.
The Revised of the Scholastic Aptitude Test for 5～6 Grades;
5～6年级学习能力倾向测验的修订
3.
Objective:In the study,we confirm the reliability and validity of The Scholastic Aptitude Test for Pupils of Grade 4～6 (SAT) and The Multiple Achievement Test of the 4～6 grades (MkT) in the common sample,and evaluate the applicability for screening underachiever via co-administration of the two tests.
目的：本研究旨在对四～六年级学习能力倾向测验和多重成就测验进行同一样本的联合研究，进一步考验其信效度，为两者的广泛应用提供依据。
5) Aptitude test
能力倾向测验
1.
Objective An aptitude test for Armed Police Force of China (ATAPFC) was developed to provide a brief evaluation method for selecting recruits and drawing up work plan of Armed Police Force.
方法根据武警部队任务,在武警部队大量样本使用长-鞍团体智力测验和多项能力倾向测验结果的基础上进行编制。
补充资料：职业能力
职业能力
vocational ability
职业能力(vocational abillty)直接影响职业活动效率和使职业活动顺利进行的职业心理特征。职业能力与人的职业活动联系着，并表现在人的职业活动中。可见职业能力就是个体从事职业活动的能力。个体具有某种职业能力，就能够顺利地完成某种职业活动，而且职业能力的大小决定着职业活动效率的高低。职业能力是在一般能力和特殊能力的基础上发展起来，它是多种能力因素的综合。职业能力的类型很多，诸如操作型职业能力(如驾驶员、制图员的职业能力)、艺术型职业能力(如作家、画家、演员的职业能力)、教育型职业能力(如教师的职业能力)、科研型职业能力(如各类从事科学研究土作人员的职业能力)、服务型职业能力(售货员、导游员、招待员的职业能力)、经营型或管理型职业能力(如厂一长、经理的职业能力)、社交型职业能力(采购员、公关小姐的职业能力)等。职业能力通常都是在职业教育和职业实践中发展起来的。 (张燕逸撰张燮审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条