1) random ordered sample
随机有序样本
2) Random sample
随机样本
1.
Let X(1),…,X(n) denote the order statistics of a random sample,X1,…,Xnfrom a continuous population.
设X(1),…,X(n)是来自于一个连续分布总体的随机样本X1,…,Xn的秩序统计量,给出了任意两个秩序统计量的联合分布函数和联合密度函数的推导证明,从而为其进一步应用打下了基础。
3) random samples
随机样本
1.
The random samples possesses the same statistical characteristics.
结果表明:随机相位角、功率谱密度等级分别影响路面谱激励的样本形状和幅值大小,不同随机样本具备相同统计特征;对于系统的响应曲线,路面平整度等级对幅值影响相对显著,车速变化对形状影响相对显著;根据算例中不同路面平整度等级的计算结果,给出了相应的工程建议。
4) sequential sample
有序样本
1.
The sequential sample cluster analysis of seedling height growing stage division of Fokienia hodginsii;
福建柏苗高生长期划分的有序样本聚类分析
2.
was divided into four stages with the sequential sample cluster analysis,taking the height net growth increment of one-year-old Cottonwood Populus spp.
以苗高净生长量为样本,采用有序样本聚类分析1年生三角叶杨扦插苗的生长规律,并将其生长过程划分为4个时期,成活期为4月20日~5月10日,生长前期为5月11日~6月27日,速生期为6月28日~9月14日,生长后期为9月15日~9月25日,速生期苗高生长量占苗木全年总生长量的75。
5) ordered sample
有序样本
1.
Based on this characteristic,such factor is transformed to qualitative variable by clustering analysis of ordered sample.
在影响本科生学习成绩的几种因素中,针对高考成绩这一因素是定量指标的特点,首先将有序样本进行聚类分析,从而把定量指标定性化,进而应用统计中的方差分析模型,找到影响在校学生成绩的重要因素,由此对今后的教学管理提出建设性意见。
2.
Three parts are included as follows:(1) In the first chapter we study the 2003 grade students math term marks and their cet-4 marks according to their entrance marks by using the clustering analysis of ordered sample.
本文通过对我校2003级学生的各种成绩及相关信息采用不同的统计方法进行分析，并对统计分析结果的实际意义进行解释和讨论，主要涉及以下三方面内容： (1)第一章中用有序样本聚类的原理，对学生的高考成绩和高等数学统考成绩以及四级成绩进行聚类分析，初步找到一些影响学生成绩的因素，同时也为后面包含定量变量的方差分析模型做了准备。
6) random subsample
随机子样本
补充资料：随机数和伪随机数
随机数和伪随机数
random and pseudo-randan numbers
随机数和伪随机数【喇间佣1 al川牌”山一喇闭..m.山娜;cJI了，a如曰e”nce，口oc月卿成.以叹“c月a】 数亡。(特别，二进制数:。)，其顺序出现，满足某种统计正则性(见概率论(probability Uleory)).人们是这样区别随机数(mndomn切mbe比)和伪随机数(PSeudo一mn由mn切mbe岛)的，前者由随机的装置来生成，而后者是用算术算法构造的.总是假设(出于较好或较差的理由)所得(或所构造)的序列具有频率性质，这些性质对于具有分布函数F(z)的某随机变量心独立实现的一个序列来说是“典型的”;因此人们称作根据规律F(习分布的(独立的)随机数.最经常使用的例子为:在区间【O，l]上均匀分布的随机数亡。，尸(亡。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条