1) pixel count
象元计数
3) argument count
变元计数
4) learning object metadata
学习对象元数据
1.
The paper exemplifies how to apply the CELTS in the design and implementation of an experimental learning aid system (ELAS) by discussing the frame of the ELAS, the learning object metadata, the learners information model, the technical specification for educational resource construction, and the protocol bindings.
围绕CELTS的体系框架、学习对象元数据、学习者信息模型、教育资源建设规范等几个主要子标准的应用方式和协议绑定进行讨论,在此基础上给出学习辅助系统中应用CELTS标准的一种具体实现。
2.
At present, XML banding LOM(Learning Object Metadata) is main study in distance teaching field.
分析比较了使用XML(ExtensibleMarkupLanguage)和RDF(ResourceDescriptionFramework)绑定学习对象元数据的优缺点,在肯定RDF语义描述能力的前提下,提出XML与RDF合作是实现数据基于语义描述的途径,最后给出学习对象元数据RDF绑定的查询示例。
3.
To the Chinese characteristics of education network,in order to solve the problem of sharing of learning resources,combining of learning object metadata standard(LOM) and content packaging standards(CP) of CELST,designed a standardized model of learning resources,designed interfaces of learning resources standardized.
针对我国网络教育的特点,为解决学习资源共享的问题,结合CELTS的学习对象元数据标准(LOM)和内容包装规范标准(CP),设计了学习资源的标准化模型,并对学习资源标准化的接口进行了设计;最后,采用标准化模型实现的学习资源包,并分析了其描述信息。
5) MOF
元数据对象设施
6) neurons count
神经元计数
补充资料：3He正比计数器
分子式：
CAS号：
性质：又称3He正比计数器。中子没有电离作用，很难探测。利用3He和中子反应，3He+n→p+3H，放出质子和氚核使计数管内的氦电离，测量电离作用而产生的脉冲电流探测中子。3He与中子的反应截面积大(5400×10-28m2)，没有副反应干扰，3He是中子探测器理想的充气剂，一般计数管内要充0.7～0.8MPa的3He。该探测器广泛应用于核工业各部门及油井探测。
CAS号：
性质：又称3He正比计数器。中子没有电离作用，很难探测。利用3He和中子反应，3He+n→p+3H，放出质子和氚核使计数管内的氦电离，测量电离作用而产生的脉冲电流探测中子。3He与中子的反应截面积大(5400×10-28m2)，没有副反应干扰，3He是中子探测器理想的充气剂，一般计数管内要充0.7～0.8MPa的3He。该探测器广泛应用于核工业各部门及油井探测。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条