1) update inconsistency
修正不一致性
2) consistency correction
一致性修正
1.
At first, the hydrologic characteristics of estuary region and the current research situation about consistency correction for hydro-sequence and composite probability for tidal level and wave are elaborated.
论文首先阐述了河口地区的水文特性、水文序列一致性修正的研究现状及潮位与波浪组合频率计算的研究现状。
3) group-consistency amendment
群体一致性修正
1.
According to a certain decision project,a group-consistency amendment method based on a kind of optimized c-means clustering algorithm,aiming at lager scale group,and considering the ability of evolution by learning is presented.
针对某决策方案,提出了一种基于聚类算法、且能面向较大规模群体、考虑成员学习进化能力并有效收敛群体意见的群体一致性修正方法。
5) nonuniformity correction
不一致性校正
1.
Study on nonuniformity correction of XRII-CCD pixel channel response based on BP neural network;
基于BP网络的图像增强器像元通道不一致性校正研究
6) modified union bound
修正一致界
1.
An upper bound of overlapped time division multiplexing(OVTDM) system in additive white Gaussian noise(AWGN) channel with binary phase-shift keying(BPSK) modulation named modified union bound is given using the maximum likelihood(ML) rule.
为估计重叠时分复用(OVTDM)系统性能,采用基于数值计算的方法,推导了加性高斯白噪声(AWGN)信道中符号为二相调制(BPSK)、采用最大似然(ML)准则时,OVTDM系统的一个性能界(称为修正一致界)。
补充资料：教育影响连贯性和一致性原则
德育原则之一。连贯性是指社会主义思想品德教育的内容和要求应循序渐进，前后连贯，有目的、有计划、有系统地进行；一致性是指校内全体教职工、各种学生组织，以及校外教育机构、家庭、社会同学校的教育要求都要互相配合、步调一致。思想品德教育的不连贯和教育要求的不协调，是造成教育效果不大，甚至完全无效的重要原因之一。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条