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1) duality economics" theory
"二元经济学"理论
2) dual economic theory
二元经济理论
1.
The enlightenment of Lewis dual economic theory in rural surplus labor forces transer in China;
刘易斯的二元经济理论对中国农村剩余劳动力转移的启示
2.
Under dual economic theory,the key problem is the labor force migration between two department.
二元经济理论框架下的核心问题是劳动力在两个部门之间的流动。
3.
Up to now, dual economic theory has experienced evolution for half a century and it has played an un neglectable part in guiding the practice of economic development in developing countries.
迄今为止 ,二元经济理论已历经半个多世纪的发展 ,它在指导发展中国家的经济发展实践中曾起到过不容忽视的作用。
3) Duality Economy Theory
二元经济论
4) dualistic economic structure theory
二元经济结构理论
1.
The history and the content of dualistic economic structure theory are reviewed; based on the current situation of China,its characteristic are analyzed and the human-oriented thought are proposed for the development of China s rural and urban dualistic economic reform.
文章简要回顾了二元经济结构理论的由来及主要内容,并针对我国的实际情况,分析了我国城乡二元经济结构的典型特征,最后提出改造我国城乡二元经济结构的"人本主义思想"。
5) dual economy of China
中国二元经济理论
1.
Ever since the reforms and opening up, the dual economy of China evolves different from the dual economy with the institution evolution.
本文以西方二元经济理论为参照系,对比分析改革开放以来中国二元经济理论的发展演变过程。
6) economic theory
经济学理论
补充资料：3a理论
“3a理论”是以人为单位的个体或组织为研究对象，对主体的行为、态度和能力的内容及相互关系做出了全面的概括和解释。其中“3a”即指行为（action）、态度（attitude）、能力(ability) 。该理论通过对行为发生的表现、状态、特点、规律、动机、背景、基础、条件等要素进行考察、分析和评价，完成对其行为实现的策略的优化设计。简单地讲，“3a理论”是以最终提高人或组织行为效能为目标的普适理论。 “3a理论”以系统学的基本原理为参照体系，融合了现代心理学的许多成果，该理论对个人或团体的成长和发展有着很好的解释和指导作用。该理论主要通过“问题”为导入点，所以也被称为“3a问题理论”。 针对现今中国中小学生学习问题而言，该理论可以通过对学生的学习行为、学习态度和学习能力进行全面分析，继而发现学生在三方面的不足，以期全面发现和解决学生的问题。“3a双赢训练”就是实现这个目标的综合实现方案，该方案作为根据“3a理论”的原理而设计的双赢教育思想的实现模式之一，是一种使学生和家长提高自己思想认识及行为效率的指导训练体系。 “3a双赢训练”的技术核心获得了九五国家教育部重点课题子课题优秀成果一等奖。它通过对学生日常生活、学习行为的安排，优化环节，改善行为，逐步形成良好的行为秩序，进而养成好的行为习惯。好的习惯必然使受训者产生好的学习效果，这又可以增强受训者的自信心，提高受训者的学习认知水平，从而通过逐步直到深层次的改变原来消极或错误的学习态度，提高学习能力，进而又会促进学习行为的进行。当这个良性循环形成之后，三者相互联系、促进，共同提高受训者的学习品质。只要正常完成30天的训练计划，93%以上的学生学习成绩得到显著的提高，生活品质也明显提高。同时，家长的教育方式和效果也得到了很好的改观。“3a双赢训练”不仅可以迅速帮助学生的学习成绩提高，更是对人的素养的全面塑造。真正体现和实现了“双赢教育”的目标。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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