1) AMQS
心理健康素质量表
1.
Methods:Adolescents Mental-health Quality Scale(AMQS)was used to measure 2576 students in Chongqing.
方法采用青少年心理健康素质量表(AMQS)对重庆市的2576名中学生进行问卷调查。
2) Mental health diathesis
心理健康素质
1.
The mental health diathesis of university students was investigated with Adolescent Mental Health Diathesis Scale.
采用《中国青少年心理健康素质调查表》调查了天津市425名正常和115名有心理问题大学生的心理健康素质,结果表明:正常组大学生的人际素质、个性素质、自我、应对风格和适应等分量表得分都高于有心理问题组大学生且具有显著差异,而动力系统、认知风格、归因风格分量表得分差异不显著。
2.
The purpose of this study is to develop an adolescent motivation scale in the assessment of a component of adolescent mental health diathesis.
本文旨在介绍青少年心理健康素质动力系统量表的编制及其标准化过程。
3.
The mental health diathesis of the adolescents, the research field with creativeness and explorativeness in mental health, concerned a variety of various theoretical issues, in which the basic concept and structure of the mental health diathesis of the adolescents are the prior theoretical issues to be explored.
青少年心理健康素质是健康心理学中具有开创性和探索性的研究领域,因此涉及若干理论问题需要探讨。
3) mental health
心理健康素质
1.
Using the questionnaire for the mental health diathesis of adolescents,the authors tested 2506 junior high school and senior high school students mental health diathesis and discussed the nature and relationship of high school student s adaptation ability,interpersonal relationship,personality,dynamical system,self,cognitive style,attribution style,and coping style.
对2506名初中生、高中生的心理健康素质进行测评分析,探讨中学生适应状态与人际素质、个性素质、动力系统、自我、认知风格、归因风格和应对风格的特点及其关系。
4) mental health dialesis
心理健康素质
1.
The present paper is to introduce an Interpersonal Communication Scale(ICS)in adolescent mental health dialesis.
研究目的是编制一份青少年心理健康素质的人际素质分量表。
5) healthy psychological quality
健康心理素质
1.
Development of healthy psychological quality of college students depend not only on teaching administration, course establishment, social practice and campus cultural construction, but also, the writer believes, on renovating the political instructor system and mechanism and constructing a network education system on psycho health for college students.
高校大学生健康心理素质的培养,除了加强教学管理、课程设置、社会实践与校园文化建设外,笔者 认为,更重要的在于创新学生政治辅导员制度与机制,构建高校学生心理健康教育网络系统。
6) Psychology Diathesis And Healthiness
心理素质与健康
补充资料：军事素质与政治素质
军事素质与政治素质
military quality and political quality
的和平劳动和参加社会主义建设事业勇奋斗。②爱国主义精神。军人要具明的热爱祖国、保卫祖国的意识，要随时为捍卫祖国的利益而战斗，并不出自己的生命。爱国主义是军人最基必备品质，是支撑军队整体行动的内力之一。开展爱国主义教育，增强军国家和民族利益为重的观念，对于培人为履行保卫祖国所必需的政治素质理素质具有重要意义。③集体主义精可以使军人自觉服从军队集体的利益志，从而大大增强军队的凝聚力。④精神。战争是流血的政治，只有勇干的军人，才能在战争中充分发挥智力力和技能。⑤正义感。可以使军人自为正义而战，反对非正义战争，并在战争中富于牺牲精神。⑥荣誉感。是完成军事任务的内动力，它能激励军大限度地发挥其所具有的内在素质，立业。 军事素质与政治素质是统一的。的军事素质必须通过残酷的战争实践衣的军事训练获得，而军人军事素质的提发挥要有一定的政治素质作保证。军人治素质是提高和发挥军事素质的内在云但军人政治素质的完善，也有赖于在贺发挥军事素质的过程中实现。军事素质治素质是军人整体素质不可分割的两面。片面地夸大军事素质或政治素质，军事素质与政治素质之间的有机联系，纯军事观点和空头政治，都会造成军人素质的削弱。 军事素质与政治素质，都受社质、民族传统以及社会的物质文明私文明发展水平的制约，军人的政治素受军队性质的制约。 正确认识和处理军事素质与政治之间的辩证关系，对于全面提高军人质有重要意义。在军队的教育训练中重视军人的军事素质的提高，又要重治素质的提高，使二者互相促进，以过面提高军人素质的目的。 (张俊英鲜备献的动以军心。意牲牲体地义人最功一nM弘习﹄七︸出J又r卜、今一卜们曰山甲n目石月石月﹂厅︼尸匕了阵、、‘牙口格及政工和政方裂单体畴叙姐力弱狈写崛豁纤性神还卜﹃入上月p从质素要政全匕良八，乙几一川︸︸川.江泽民与连队战士在一起(1994)江志顺摄指军人完成军事任务应具有的能力和素养。政治素质指军人完成任务应具备的政治思想和道德素养。两者都是军队质量的集中体现和军事力量建设的主要内容。它们都是依靠有关的教育训练和执行各种任务的实践获得的。 军人的军事素质是由军事理论素养、军事技能、战斗作风以及体魄等多种要素构成的。①军事理论素养。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条