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1)  Optical Course
光学教程
2)  optics teaching
光学教学
1.
For the undergraduates, the status of experiment is very important in the course of optics teaching and practice.
在对大学生的光学教学与实践中,实验的地位是至关重要的。
2.
The optical demonstrative experiments is an important research subject in general physics teaching, emphatically research and elaborate the actions, requirements, evaluations, scope of the demonstrative experiments and the selection of contents in optics teaching, it s quite important for raiseing the level of teaching.
光学演示实验在普通物理学教学中是一个重要的研究课题,研究和阐述光学教学中演示实验的作用、要求、评估、范围及内容的选择,对提高教学水平是十分重要的。
3.
We discuss in this paper the application of combining the multimedia techniques with blackboard writing in the optics teaching practice.
结合光学课程教学,探讨了多媒体技术与板书结合在光学教学中的应用,阐述了在教学过程中,应采取多媒体教学与板书教学相结合的方法对光学中重点和难点进行讨论。
3)  optical teaching
光学教学
1.
Polarization Michelson interferometer and its applications to optical teaching;
偏振迈克耳孙干涉仪(POLMINT)及其在光学教学中的应用
4)  course teaching
课程教学
1.
Several Problems about Management Information System Course Teaching;
《管理信息系统》课程教学的几个问题
2.
Preliminary exploration on course teaching in Bioinfomatics;
生物信息学课程教学的初步探讨
3.
Promote course teaching reform using IT;
利用信息技术促进课程教学改革
5)  curriculum teaching
课程教学
1.
Research on innovative education of garden curriculum teaching in higher vocational school;
高等职业学校园林课程教学中的创新教育探微
2.
Exploration and Practice of Curriculum Teaching on "Networked Storage Technology"
“网络存储技术”课程教学探讨与实践
3.
The article in view of the education characteristic of students who undergraduate course direction detection,study how to raise the coal direction detection student's skill,in curriculum teaching of "Machin.
文章针对本科定向生的教育特点,在《机械设计基础》课程教学中,就如何培养定向采煤专业学生的技能,从课程体系、教学方法、教学手段和实践创新等环节提出了一些改革措施,并进行了实践。
6)  teaching process
教学过程
1.
The reform of the building material course and the optimizing of teaching process;
建筑材料课程的改革与教学过程的优化
2.
The application of the optimal theory of teaching process in information technology teaching;
教学过程优化理论在信息技术教学中的应用
3.
On the support of information technology in optimum teaching process;
论信息技术对教学过程最优化的支持
补充资料:《联共(布)党史简明教程》
《联共(布)党史简明教程》

    联共(布)中央特设委员会编著、经联共(布)中央审定的联共(布)党史正式课本。于1938年出版。斯大林亲自撰写第四章第二节辩证唯物主义和历史唯物主义。全书有导言、正文12章和结束语。此书主要总结了1883~1937年联共(布)建党、夺取政权和建设社会主义三方面的基本经验。在建党方面,联共(布)先后奠定了党的思想基础、组织基础、策略基础和理论基础,坚持同党内的孟什维克主义进行斗争,最后成为独立的马克思主义政党。在夺取政权方面,经历了1905年俄国革命、1917年俄国二月革命和十月革命,联共(布)正确处理了民主革命与社会主义革命、战争与革命、秘密斗争与合法斗争、武装起义与和平发展的关系,终于建立了苏维埃社会主义共和国。在社会主义建设方面,联共(布)领导苏联人民打败了帝国主义武装干涉和国内反革命之后,恢复了国民经济,实行了社会主义工业化、农业集体化、国民经济计划化和文化革命,完成了从资本主义到社会主义的过渡。本书的写作特点是:理论性强,不是单纯地罗列和叙述党的历史,而是通过党史来说明马列主义的基本思想,逻辑严密,观点鲜明,叙述简要,是一本独具风格的党史。
   此书是在30年代写出的,全书充满对斯大林的个人崇拜,甚至歪曲了某些重要历史事实,对苏联党的历史经验也多有曲解和拔高之处。1956年苏共二十大后,此书不再重印。
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参考词条