2) mental health education of college students
大学生心理健康教育
1.
Since the mental health education of college students has become a very important topic in psychological study in China,positive psychology should be introduced to the mental health education of college students,with a view to enhancing the positive psychological traits and .
大学生心理健康教育已经成为我国心理学研究的一项重要课题。
2.
The paper analyses some factors which affect mental health education of college students,and puts forward some principles and specific ways on the mental health education of college students.
大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分,是培养高素质人才的必然要求。
3) developmental mental health education
发展性心理健康教育
1.
Proceeding from reality,this paper studies developmental mental health education for undergraduates,including the necessity,unique targets,missions,principles of implementing developmental mental health education,and approaches of diverting the focus of psychological health education.
文章从高校心理健康教育的实际出发,研究了高校开展发展性心理健康教育的必要性,发展性心理健康教育的独特目标、任务与原则,以及实现心理健康教育重心转移的途径。
2.
Five-year normal school executes developmental mental health education according to the requirement of education.
发展性心理健康教育是根据青少年学生身心发展的一般规律和特点，帮助不同年龄阶段的个体尽可能地圆满完成各自的心理发展课题，妥善地解决心理矛盾，更好地认识自己和社会，开发潜能，促进个性的发展和人格完善的教育。
4) psychologically healthy education
大学心理健康教育
5) college mental health education curriculum
大学生心理健康教育课程
1.
The paper illustrated its inspiration to the college mental health education curriculum from four aspects:goal orientation;curri.
这种新型的课程观及其标准为大学生心理健康教育课程建设提供了新的视角。
6) the educational model of "self-assistance" for the mental health education of college students
"自助式"大学生心理健康教育模式
补充资料：大学生人生发展课题
大学生人生发展课题
topics of the university students in lifetime development
大学生人生发展课题(topies of the uni-versity students in lifetime development)即青年在大学学习阶段应当完成的有关社会适应的心理任务。主要课题有12项:(l)学习了解自己，认识自我，在充分认识社会发展总趋势和总需要的基础上，根据社会发展的阶段需要、自身特点以及微环境条件，定向定标，塑造自己。(2)学习完善自己，形成健康、健全、适应性强的人格结构及其表现方式。(3)学习在集体和社会中寻找到适合自己的位置，并使自己承担的社会角色与角色行为达到协调统一。(4)学习人际关系协调，包括与不同社会地位、不同性格以及不同性别的人协调，包括沟通、交友、合作、竞争、冲突等不同状态下的协调。(5)学习了解异性和建立良性两性关系。(6)学习适应新环境，适应挫折，适应高强心理压力。(7)学会心理状态的自我调整，有意识提高连续和同时处理不同类型问题的能力。(8)学习正确看待政治、社会、人生，建立健康、适应的价值评价体系。(9)学习社会参与，提高有效参与能力。(10)学习最大限度利用自己的潜能，有意识地培养提高自己的创造素质。(11)学习个人、家庭经济的计划与支配。(12)学习适应职业需要的知识技能。 (金伟撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条