1) clothing role
服装角色化
1.
Through the analysis of the social role theory, this thesis has discussed both the structure and the actual content of the clothing role theory.
本文通过对社会角色理论的分析,探讨了服装角色化的理论构架及具体内容,并且在其实用性、现实性和指导性方面进行了有意义的尝试。
2) dress color optimization
服装色彩优化
1.
Then,TS-IGA was applied in a dress color optimization system to study how the population size and sub-population size influence the performance of the algorithm.
将该算法应用于服装色彩优化系统,研究了种群规模和子种群规模的选择对算法性能的影响。
3) animation role clothing art
动漫角色服装艺术
1.
As a basic design aspect, animation role clothing art is the most intuitive and vivid embodiment carrier of social background, occupational status, geographical characteristics of the nation in animation role, which location and design is particularly critical.
综合美、日两国的优秀动漫作品尤其是日本动漫角色的成功设计范例,图文并茂的分析了动漫角色服装的艺术表现特征;以现实服装设计的三大要素为基础、针对动漫角色服装的特点总结出角色服装的设计要素;以现代服装设计的“形式美”法则为依据,探寻角色服装的设计方法以及影响其设计的因素;深入探讨了动漫角色服装艺术与现实服装艺术的相互关系以及角色服装在现实中的运用。
5) Clothing color
服装色彩
1.
A wholesome beauty is created on the basis of proper options of color and the harmonious match of different colors,with the relationship between makeup and clothing as well as the relationship between cosmetic color and clothing color carefully considered,and daily match and contextual match of makeup and clothing properly handled.
化妆色彩与服装色彩的合理搭配是实现人体美的第一步。
2.
The clothing color is the major part in clothing design.
服装色彩是服装设计的重要内容,环境因素、个性因素、流行因素是影响服装穿着者对服装色彩进行选择的几个主要因素,也是服装设计者在设计服装时所必须考虑的因素。
3.
Caoxueqin has completely brought into play the visual effect that color had brought deep cultural connotion in his masterpiece,in which the discription on women′s clothing color is obvious.
作为一位高妙的色彩大师,曹雪芹在其巨著《红楼梦》中亦充分调动了色彩带来的视觉效果和深蕴的文化内涵,此尤以作品中妇女服装色彩之描写最为突出。
6) green clothing
绿色服装
1.
Survey analysis of consumption psychology and behaviors of green clothing consumers;
绿色服装消费心理与行为的调查分析
补充资料：性别角色社会化
个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。"男人"和"女人"的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。对此，人类学家、社会学家、心理学家曾进行过大量研究。20世纪30年代，人类学家M.米德曾对新几内亚的 3个原始部落的人的行为表现进行了研究,并据此写出了《3个原始群落中的性别和性格》(1935)一书。她详细比较了这三个部落中男女不同的行为方式及性格特点，得出结论说，男女的个性特征与他(她)们具有的生理特征之间没有必然联系。性别角色特征不是天生的，而是通过在不同文化中经过系统的性别角色社会化形成的。
也有些学者认为男女角色生来就有差异，如女孩的语言表达力较强，男孩的运算能力发展得更快，男孩更具有侵犯性等。
儿童的性别角色社会化始于家庭中。其机制是性别期望、性别认同和模仿。实际上,婴儿从出生之日起,父母就已经按照他（她）的性别用不同的方式培养、教育。例如，对穿衣打扮、玩具、说话方式、行为表现都有不同的要求。子女本身则表现出性别认同，即女孩模仿母亲,男孩模仿父亲。儿童进入学龄期后,在家庭、学校和社会，一般说来也从多方面加强了两性的角色差异；不仅教师对不同性别学生的升学期望、课余活动、体育锻炼项目有不同的要求与内容，而且供学生学习的教科书也表现出对男女的不同期待。大众传播工具对于男女角色社会化也有重要影响，大多强调传统的两性角色行为规范，使观众和读者自觉或不自觉地接受这种规范并按其行事。
也有些学者认为男女角色生来就有差异，如女孩的语言表达力较强，男孩的运算能力发展得更快，男孩更具有侵犯性等。
儿童的性别角色社会化始于家庭中。其机制是性别期望、性别认同和模仿。实际上,婴儿从出生之日起,父母就已经按照他（她）的性别用不同的方式培养、教育。例如，对穿衣打扮、玩具、说话方式、行为表现都有不同的要求。子女本身则表现出性别认同，即女孩模仿母亲,男孩模仿父亲。儿童进入学龄期后,在家庭、学校和社会，一般说来也从多方面加强了两性的角色差异；不仅教师对不同性别学生的升学期望、课余活动、体育锻炼项目有不同的要求与内容，而且供学生学习的教科书也表现出对男女的不同期待。大众传播工具对于男女角色社会化也有重要影响，大多强调传统的两性角色行为规范，使观众和读者自觉或不自觉地接受这种规范并按其行事。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条