5) income and cost
收益与成本
1.
The problems lie in less exact definition of market malfunction, hard comparison of income and cost of act of government, and increase of difficulty for defining the function by external conditions.
政府职能定位的主要困难是:市场失灵的领域通常难以准确界定;政府行为的收益与成本有时难以准确比较;一些国家的具体国情也使得政府职能范围界定的困难加大。
6) costs and benefits
成本与收益
1.
What is this dispute s essence? How to eliminate misunderstanding and coordinate with the difference? How to grasp the essence of the Individual Penalty Theory and make our choice in criminal law? This paper will put Individual Penalty Theory into form justice and real justice, legislative power and judicial power, and the costs and benefits framework and fo.
大家争议的实质何在?如何消除误会与协调观点差异?如何把握刑罚个别化的真实蕴涵及其取舍?为了解决上述问题，本文将刑罚个别化理论放在了形式正义与实质正义、立法权与司法权、成本与收益三个框架中进行了分析，并得出了自己的结论。
补充资料：个人教育收益
个人教育收益
个人教育收益又称个人教育报酬或私人教育收益。指个人接受某级某类教育，终生所能获得的收入扣除所支付的教育成本后的净收益。它是个人教育决策的主要依据。计算时，可以全部教育成本与终生收入相比得出个人教育终生收益，也可单独计算某级教育的个人收益，既可计算个人收益现值，又可计算其年平均收益率。个人全部终生收益一个人全部终生收入一个人全部教育成本 某级某类教育个人收益一某级某类教育毕业后的收益一前级或类别教育毕业生的收益 例如，计算大学毕业生个人收益现值的公式为:B一C-「誉旦〕一鱼一一一又一二{匕L创(1十i)‘」(l+z)“二丁(1十2)式中B为收益，C为教育成本;B，代表每一年份的收益;C为每年的教育直接成本加每年的教育间接成本;i代表利益。如图17一4所示:收益┌───────────┐│参圣么业比，一一一 ││ /一、/│└───────────┘Y大学X:高中年龄 图17一4图中横坐标表示年龄，y。及y，分别代表一个大学毕业生及一个中学毕业生某一年龄所获收益。斜线B区代表一个大学毕业生到65岁的总收益，Cl‘是直接成本，二，是机会成本，故C一C:’+CZ‘。式中t表示成本与收益发生的时间。及一(又一Y。)，，G二(C:十Q)，。如设公式等于。，然后求出i，则i即代表个人教育投资的收益率。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条