1) outer writing surroundings
外在书写语境
2) writing language
书写语言
3) writing context
写作语境
4) foreign language writing
外语写作
1.
This paper reviews the studies on teaching methods of foreign language writing in China within the recent 10 years.
本文对国内近十年来外语写作教学法的研究作了简要回顾,在总结这一领域主要研究成果的同时,指出其中有待于进一步解决的问题,旨在使大家对这一领域的研究现状能有个比较全面的了解。
2.
Many studies have been conducted to investigate the functions of L1 thinking in the course of second/foreign language writing, but most of the researches focused to the final writing product rather than the writing process.
对于母语思维在外语写作过程中的作用问题,大多研究是就二语写作输出的结果进行探讨,而不是写作的整个过程的研究。
3.
Providing feedback to student writing and investigating its effects on writers are important topics for second or foreign language writing teachers and researchers.
对学生作文进行反馈及其作用是二语或外语写作教学的一个重要课题。
5) EFL writing
外语写作
1.
On the basis of the previous findings, the author explores the actual effects of peer-feedback on Chinese EFL writing classrooms.
国内外的相关研究结果论证了它的优点和一些局限性,在此基础上,作者通过与担任写作课的外籍教师合作,用实证研究的方法探讨同学互评在中国外语写作课堂里的使用效果,从中国学生参与这一新的评估方式的态度等角度了解互评在写作课中运用的优点和局限,并提出了一些提高同学互评实际效果的对策和建议。
2.
From the perspectives of cognitive theory and EFL teaching,this paper explores the nature of EFL writing,analyzes the reasons of making errors,and offers some corresponding remedying strategies.
外语学习者在写作过程中出现语言错误是必然的现象,传统的“有错必纠”外语写作教学方法在教学实践中并没有达到预期的教学目的,采用新的写作教学策略势在必行。
3.
In the present thesis, the author sets out to examine the effect of peer and teacher feedback in EFL writing by an empirical study.
作者用问卷和面谈的方式研究教师反馈和同学反馈对他们的外语写作的影响。
6) L2 Writing
外语写作
1.
From the beginning of 1980 s on, language teachers and researchers paid increasing attention to the research of L2 writing.
真正讨论母语对外语写作影响的并不多，得出的结论也不一致。
补充资料：后现代语境
后现代语境
是目前学术理论界常用的名词。由于后现代主义文学对历史话语和宏伟叙事的否定，即不再相信那些历史性的伟大主题和英雄主角，也不去期望找到返回宏伟叙事的道路，无限地延伸了局部的话语游戏和文本操作性，反过来使后现代缺乏整体性把握世界的能力和表述对世界进程的完整的理念，这就进一步导致后现代的“表征危机”，出现了与现代社会大相径庭的“崭新语言现实”，它剧烈地改变了图文符号原有的交流功能，形成一种为传统批判理论无法解释无法接受的后现代文化。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条