2) modern teacher
现代教师
1.
Taking into account the author s years of teaching experience,the article explains the building of modern teachers personality from the senses of self-cultivation;equality,professional dedication and innovation.
文章结合多年的教学体会,从修身意识、平等意识、敬业意识和创新意识四方面阐述了现代教师人格魅力的塑造。
3) modern teachers
现代教师
1.
It points out that modern teachers must take off colored spectacles,take new scientific viewpoint as guide,pay attention to teaching technique,win the students heart with knowledge s charm and their sincere feeling for the purpose of making students enjoy participating, thinking and successful joy.
从尊重学生、相信学生,与学生建立平等、友好、民主的师生关系,真正把学生学习的主动权交还给学生等方面进行了论述,指出作为一名现代教师就是要脱掉“有色眼镜”,以崭新的科学为指导,讲究授课技巧,以知识本身的艺术魅力和真挚的情感来拴住每一位学生的心,使学生充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之愉。
2.
Educational psychological accomplishments play an indispensable part in modern teachers diathesis.
教育心理素养是现代教师素质结构中不可或缺的重要组成部分,基于对现代新型教师的认识,文章从六个层面提出了现代教师应当具备的教育心理素养。
3.
That self_education awareness and ability are looked upon as the most basic conditions of modern teachers stems from the definite requirements of modern society and schools as well as a drastic transformation from the traditional concept of teacher quality to the modern one of education.
把自我教育意识和自我教育能力作为现代教师最重要、最基本的条件 ,是现代社会和现代学校的必然要求 ,是传统教师素质观向现代教育素质观的一次革命性转变 ,它必然导致师范教育的实质性革
4) The new idea of modern education
现代教师新教学观
6) Primary school teacher
小学教师
1.
Training mode of primary school teachers for the 21~(st) century;
21世纪的小学教师培养模式初探
2.
The Study on the Strategic Issues of Chinese Primary School Teachers Prepared in University from a Global View;
国际化视野下的中国小学教师本科化战略研究
3.
The paper probes into the salary and living conditions of primary school teachers of Guangzhou City in the 1920s and 1930s.
考察20世纪二三十年代广州小学教师的薪资和生活状况,不难看出:尽管他们的薪资在全国范围内来讲并不算低,但相对于当时广州这个城市较高的生活水平以及小学教师较为特别的生活方式和消费习惯,再加上时局动荡,政府时常拖欠、折扣工资等,实际上广州小学教师的生活是非常清苦的,有时甚至连温饱都难以维持。
补充资料：农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。争取用四年左右的时间，使全国约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，在全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，在全国3.75万所农村初中基本建成计算机教室。工程投入由省级政府统筹安排，国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助。
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出：实施农村中小学现代远程教育工程,要按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则推进。
从2003年开始，中央从本级财政和国债资金中安排了13.44亿元用于中西部农村中小学现代远程教育试点工作，采取地方负责、所需经费由中央根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助的办法。尤其是西部试点地区以中央投入为主，地方投入为辅，中央专项资金占到了试点地区总经费的三分之二。争取用五年左右的时间，在农村小学教学点基本配备教学光盘播放系统（约11万个），在农村小学基本建设卫星教学收视点（约38万所），在农村初中建设计算机教室（约4万所），以缓解西部地区农村中小学教育资源短缺和师资不足，促进师资水平和教学质量提高。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。