1) worked-example presentation way
样例的呈现方式
2) mode of presentation
信息的呈现方式
3) presentation
[英][,prezn'teɪʃn] [美]['prizɛn'teʃən]
呈现方式
1.
within-subject and between-subject crossed three factors design was conducted to investigate the effects of warning s location,presentation and product s category on perceived hazard.
该研究采用三因素被试者内—被试者间混合实验设计，考察了警示信息在说明中的位置、呈现方式和消费品因素对消费者危险感受的影响。
4) presentation mode
呈现方式
1.
By selecting advertisements presentation mode, advertisements presentation time span and messages presentation modes as variables, the study tested the gender stereotypic effect in ads.
研究选取广告的呈现方式、呈现时间及广告词的呈现方式为变量,探查了广告中人物角色的性别刻板印象效应。
2.
Using the Deese-Roediger-McDermott(DRM) paradigm,the effects of presentation duration and presentation mode on the false memory effect were examined.
本研究采用DRM范式(Deese-Roediger-McDermott paradigm),考察了词表项目的呈现时间与呈现方式对错误记忆效应的影响。
5) present manner
呈现方式
1.
Every edition textbook all selected some historical material of mathematics,which had various feature about selecting,space and designing of contents and present manners.
小学数学教材各版本,都不同程度地选入了一些数学史料作为背景知识,它们在数学史内容的选择分布、篇幅容量和设计模式,以及呈现方式等方面各有特色。
2.
The present manner of problem affected the problem representation in solving compare problems.
采用2×2×4三因素混合实验设计,对不同年级学生解比较应用题过程中的各种指标进行分析,结果表明:学生解比较应用题时的问题表征形式、问题表征层次存在显著的年龄特征;数学成绩优生、差生存在显著不同的问题表征形式和问题表征层次;题目的呈现方式对学生解比较应用题时的问题表征形式和问题表征层次有显著影响。
3.
The present manner of problem affected the problem representation strategy in solving compare problems.
采用2×2×4三因素混合实验设计,对不同年级学生解比较应用题过程中的各种指标进行分析,结果表明:学生解比较应用题时的问题表征策略存在显著的年级差异;数学成绩优生、差生存在不同的问题表征策略;题目呈现方式对学生的问题表征策略有显著影响。
6) presenting mode
呈现方式
1.
The present study examined effects of three presenting modes of reading material on children reading activity.
本研究采用传统印刷文本、普通电子文本和超文本导航模式考察阅读材料的呈现方式对儿童阅读活动的影响。
补充资料：四例──翻译四例
【四例──翻译四例】
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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