1) Music Education
音乐教育价值观
1.
The Evolution of the Music Education Value during Pre-Qing Dynasty and Its Reality Reference;
先秦时期我国音乐教育价值观的演变及其现实参照性
2) Music education value
音乐教育价值
1.
Music education value research angle of view :one theory of value method
音乐教育价值研究的新进路——一种价值论的方法
3) concept of value in music
音乐价值观
1.
Starting with the analysis of teaching materials,this article emphatically points out that the solfeggio teaching produces an influence on students concept of value in music.
本文从分析教材入手,着重指出视唱练耳教学对学生音乐价值观所带来的影响,并进行教学现状反思,试图说明视唱练耳教学内容"本土化"的可行性,并提出了自己的构想,指出:作为视唱练耳教学内容的视唱是民族音乐文化的载体之一,其实质更是对本民族音乐文化传承的教育。
4) music education concept
音乐教育观
1.
In modern society with the ancient and modern cultures, and the eastern and western cultures, as an aesthetic educationist with both theory and practice, he actively advocated the music education mainly based on auditory art, urged for the music education concept of cultural communication and innovation on the eastern and western .
在古今、中西文化碰撞、交融的近代社会,作为一位既有理论又有实践的美育家,他积极倡行以听觉艺术为主的音乐教育,力主中西音乐文化交流与融合创新的音乐教育观,指导了当时的音乐教育实践,为中国近现代音乐教育事业奠定了坚实的基础,指明了发展方向。
5) value of music education for pre-school children
幼儿音乐教育价值
6) New Music Values
新音乐价值观
补充资料：价值观教育
价值观教育
values educations
价值观教育(va一ues edueations)按照一定社会或阶级的要求，以教育的方式有目的、有计划、有组织地把符合社会要求的思想、价值观以及道德规范转化为个体的思想意识和道德品质的教育。在教育过程中，教育者要根据个体的心理规律采取科学、有效的教育方法。5.西蒙从认知、情感和行动三个方面提出了建立价值观的七个因素。尤为强调情绪和情感因素的作用。科尔伯格将个体道德判断的发展分为六个阶段，认为教育的基本目的是促进这些阶段的发展。 (赵娟撰成立夫审)
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参考词条