2) Russian teaching
俄语教学
1.
Mental quality and Russian teaching as a second foreign langage;
心理素质与二外俄语教学
2.
The adoption of internet in college russian teaching;
互连网在大学俄语教学中的应用
3) Russian education
俄语教育
1.
In recent years there is an abvious landslide in our provincial Russian education, the Russian lessons even have been cancelled in most of the primary and secondary schools, because of the continuous lower temperature of the Russian fever.
近几年来由于俄语热的一再降温,我省的俄语教育呈现明显的滑坡趋势,大部分中小学甚至取消了俄语课。
2.
In 1925,he published Russian-Chinese Dictionary(Revised Edition) approved and issued by the Education Ministry of China,serving as a pioneer in the Chinese history of Russian education.
程耀臣是20世纪初中国著名的俄语专家,1917年以其编写的《华俄合璧商务大字典》结束了清代以来俄汉双语词典主要由俄国人编写的历史,开创了国人编纂俄语辞书的新时代,并在1925年出版由教育部审定颁布的《教育部审定增补华俄大字典》,在中国俄语教育史上实有开拓之功。
4) Russian language teaching
俄语教学
1.
The paper introduces multi-media technique used in Russian language teaching and some works done for the better use of modern education measures in teaching.
从采用计算机技术、利用多媒体手段辅助语言教学的角度 ,分析了多媒体外语教学系统的构成和作用 ;以外语教育现代化的发展和需求为市场定位 ,探讨了如何结合俄语教育目的、语言学习特点及学校的实际情况 ,开展现代化俄语教学 ,最大程度上满足学习者的需求。
2.
China s College Russian Test Band 4 has been administered for 12 years, and it has had certain positive effect on promoting Russian language teaching in the country.
全国大学俄语四级测试历时 12载 ,对推动我国的大学俄语教学 ,提高学生的俄语水平起了一定的积极作用 ,但同时也产生诸多不容忽视的弊端 ,特别在写作教学方面存在较严重的问题。
5) College Russian teaching
大学俄语教学
1.
On the cultivation of translation competence in College Russian teaching;
大学俄语教学中翻译能力的培养
2.
Attempt at strengthening the training of Russian-Chinese translation in college Russian teaching;
加强大学俄语教学中俄译汉环节的尝试
3.
After investigating the present situation of college Russian teaching in Heilongjiang province, the author came to the conclusion that the Russian student quantity, the Russian teaching scale and the Russian teaching quality are all in a decline condition.
通过调查研究,作者分析了现阶段黑龙江省大学俄语教学现状,指出俄语生源及教学规模、教学质量都出现严重滑坡,并针对这一现象提出了相应的对策。
6) Reflective Russian language teaching
反思性俄语教学
补充资料：俄语
| 俄语 Russian language 俄罗斯人和俄罗斯族使用的语言，前苏联境内各民族间的通用语言，联合国的工作语言之一。属印欧语系中斯拉夫语族东支。在中国，讲俄语的人主要分布在新疆维吾尔自治区伊犁、塔城、阿勒泰及内蒙古自治区呼伦贝尔盟额尔古纳右旗等地。俄语的近亲语言是乌克兰语和白俄罗斯语。现代俄语主要有两种地域方言：南俄方言和北俄方言。南俄方言的主要语音特征是：а音化，即元音字母о在非重读音节中读作а；辅音字母г读作擦音  （即同х相对的浊音）；动词现在时第三人称词尾т发软音-тъ。中国俄罗斯族使用的俄语属南部方言。北俄方言的主要语音特征是：о音化，即元音字母о在非重读音节中仍读о；辅音字母г读作浊塞音；动词现在时第三人称词尾发硬音-т。在南北方言区之间，从西北到东南有一个过渡性的区域，习称中俄方言区。其语音特征是混合型的：а音化；г读作ɡ；动词现在时第三人称词尾发硬音т。现代俄语的标准音是在莫斯科音的基础上形成的，其发展趋势之一是读音逐渐接近拼写形式所表示的音。俄语共有33个字母，表示42个音位：5个元音，37个辅音(一说6个元音和36个辅音）。俄语语音的主要特点是：①元音少，辅音多；②大多数辅音是清、浊相对和软、硬相对；③元音在非重音节中发生明显的弱化，音值有时含混不清；④词重音在不同的词中可以落在不同的音节上，没有固定的位置，而当词发生词形变化时，重音可能移动位置。 俄语语法结构的特点是：词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是印欧语系中保留古代词形变化较多的语言之一。名词大都有12个形式，单、复数各有6个格；形容词有20多个甚至30多个形式，单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格，另有短尾、比较级；动词形式可有一、二百个，包括体、时、态、式、形动词、副动词等。实词一般都可以分解为词干与词尾两部分。词干表示词的词汇意义；词尾表示语法意义，通常一个词尾包含几个语法意义。 俄语的词汇很广，有历史最久的、从原始印欧语继承下来的词；在原始斯拉夫语时期和东斯拉夫语时期产生的词；14世纪俄语独立发展以来产生的词。此外，俄语还在各个历史时期借入许多外来词。俄语科技领域中的外来词，18世纪初多借自德语，19世纪多借自法语，20世纪中叶以后多借自英语，主要是美国英语。自20世纪50年代以后，俄语在国际上的使用范围有明显的扩大。 |
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参考词条