1) dilemma teaching methods
两难问题教学法
3) question teaching method
问题教学法
1.
In order to improve teaching method of organic chemistry , question teaching method was brought forward.
探讨了有机化学教学中问题教学法的特点、分类、实施步骤和要点。
2.
Question teaching method is good for the training of ideation and innovation ability of students.
问题教学法有利于培养学生的思维能力和创新精神。
3.
The paper expounds the concept of the question teaching method,puts forward to apply it in the teaching,and introduces the assistance of modern information technology to conduct the question teaching method,finally summarizes the advantage arising from.
阐述了问题教学法的概念,提出了在教学中运用问题教学法的方法,并介绍了现代信息技术对开展问题教学法的帮助,总结了问题教学法表现出来的优势。
4) problem-directed teaching method
问题教学法
1.
In order to lead the students to grasp the structure,the problem-directed teaching method is taken.
"模拟电子技术"课程内容庞杂,概念多,是教与学双方的难点课程,为了引导和启发学生掌握课程重点、难点,可采用问题教学法。
5) questioning teaching method
问题法教学
补充资料：道德两难法
道德两难法
moral dilemma method
道德两难法(m。ral dilemma mothod)美国心理学家L.柯尔伯格研究儿童道德判断水平的一种方法。即让儿童在两个困难中作出抉择，并说明抉择的理由，结果一般都是不愉快的。他设计一了一系列道德两难推理故事，最典型的是海因茨偷药的故事。欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危，医生认为只有一种药才能救她，就是本城中一位药剂师最新发明的镭。药剂师索价很高，病妇的丈夫海因茨四处向熟人借钱，只借到药费的一半，只好告诉药剂师，他的妻子快要死了，请药剂师减价出售或者允许他赊欠。但药剂师说:“不成!我发明此药就是为了赚钱。”海因茨走投无路竟撬开了商店的门，为妻子偷来了药。讲完故事后，主试就向被试提出问题:这个丈夫应该这样做吗?为什么说应该?为什么说不应该?法官该不该判他的刑?为什么等。柯尔伯格并不关心儿童对问题回答是或否，而是回答中的推理，他由此总结出儿童道德认识的发展阶段理论。 (白学军撰林素德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条